2017年春九年级历史下册岳麓版 第13课 东欧剧变和苏联解体 教案

                  第 13 课 东欧剧变和苏联解体
一、教学目标:
1. 知识与能力: 
通过本课学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展; 80年代东欧各国的困难局面,东欧剧变的情况等。苏联解体; 
(3)以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。 
2、过程与方法: 
通过苏联解体等史实,让学生了解社会主义国家的改革与演变。 
3.  情感态度与价值观: 
学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的,各国必须根据自己的国情,实事求是地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程。 
二、教学重点和难点 
东欧剧变的实质、苏联解体和两极格局的结束 
三、学法指导:质疑导学法
四、课时安排:1课时
五、教学过程:
   导入:回顾二战后欧洲哪些国家走上了社会主义道路?出示二战后欧亚社会主义国家示意图,结合地图明确东欧各国的地理概念。指出80年代末这些国家风云突变,执政四十多年的各国共产党纷纷丧失政权,国际共产主义运动遭遇挫折。提出问题:东欧为何会发生剧变?
讲授新课:
(一)、东欧剧变
1.东欧剧变的历史背景 
首先肯定东欧国家40年社会主义建设的重大成就,接着指出它们在 
社会主义建设中的种种问题。 
2.东欧剧变概况和实质 
从1989年到1992年东欧8个社会主义国家相继发生急剧变化:短短 
的两三年间,执政多年的共产党、工人党丧失政权,各国社会制度也发生 
了根本变化。其中德国统一、南斯拉夫和捷克斯洛伐克分裂。 
思考与讨论:东欧剧变的实质和原因? 
东欧剧变的实质:社会主义事业的重大挫折。 
小组活动:东欧剧变对我们有哪些启示? 
(二):完成本课之练习

第 13 课 东欧剧变和苏联解体一、.. 第 13 课 东欧剧变和苏联解体一、教学目标:1. 知识与能力: 通过本课学习,使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展; 80年代东欧各国的困难局面,东欧剧变的情况等。苏联解体; (3)以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、过程与方法: 通过苏联解体等史实,让学生了解社会主义国家的改革与演变。 3.  情感态度与价值观:

文档格式:
.doc
文档分类:
历史 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
历史 岳麓版 九年级下
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