2014届语文中考复习写作辅导15

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记叙文写作指导
第三讲  叙事条理有新意
【技法点拨】
    在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有教育意义,值得宣扬、提倡;有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。这样的文章就是叙事作文。怎样把事情生动条理地再现呢?不妨从以下几个方面入手:
一、记叙好一件简单的事
    在记叙文写作中,叙述好一件事,这是一项基本功。练好这个功夫,以后叙述更多的事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事情说得清楚了。”
1.要交代清楚事情发生的地点、时间,要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
    然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡‘喔喔’叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚;等等。
2.要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
3.记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结束的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
二、合理安排记叙顺序
    要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,最后写什么,把记叙的轮廓整理出来。写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。
    那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?
1.运用顺叙
    顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
    顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
    按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也就清楚、明了了。
    当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
2.运用倒叙
    倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。
    需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。
3.运用插叙
    插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。
三、小事写出新意
    有些同学看见别的同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来?”这个问题值得深思。说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,使《红楼梦》成为了举世公认的巨著。小事怎样才能写出深意呢?
1.提高思想水平,训练见微知著的好眼力
    照相机能照像,人的双眼也能照像。然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里层,发现其中蕴涵的深意。有这么一个故事,一天上午,一位同学到她的外婆家去。半路上,一个翻了三轮车的中年汉子坐在路边的水坑旁叫她,请她帮忙。可是这位同学在打算走过去的同时,突然害怕了,因为那是一个外地人(从口音判断)。于是她不顾那人的喊叫,快步离去了。下午,当这位同学从外婆家回来的时候,那个中年人和那辆翻到的三轮车已经不在那儿了。
    事情就是这样,既简单又平淡。可是这位同学无意中注意到那一处泥地上有许多错杂的脚印,仔细辨认一下,也就是两个人的,一个大人,一个小孩。可贵的是,这位同学没有放过这个小小的细节。她由此想到,在她离去之后,有一个小朋友也曾经路过这儿,并且帮助了那个困境中的人。她又想到一个小朋友在做这件事的艰难,还想到上午她离去之后,那个人的无奈、叹息、失望……于是这位同学将这件事写成文章《留在泥地上的脚印》,表现人与人之间的信任、理解、同情与互助,发表后受到好评。
    毫无疑问,如果这位同学对那些错杂的脚印视而不见,便不会有后来的这篇文章。
2.深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴涵的深意
    在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴涵的深意。再举一例:一个阴冷的雨天,一位中学生在非常拥挤的公共汽车上给一个小男孩让了座。就是这样一个事情,请问能写出一篇比较好的文章吗?说不能,似乎可以讲出许多的理由;说能,则全在于你在这件事情中的独到的发现。
    当时同在这辆车上的另一位旁观的中学生,后来将这件事写成文章《温暖》,发表时受到格外关注与推荐。那么,作者在这件事中发现了什么呢?他发现这个瘦弱的小男孩在拥挤的车中一直任人挤,一脸的冷漠,对那位准备让座给他的大哥哥的眼神,几次都视而不见,毫无反应。作者注意到这个细节,并在文章中突出了这个细节,他说那位中学生的让座“一定是不想让一颗幼小的心灵烙上人情冷漠的伤痕……”


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语文 -- 全国 -- 九年级
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语文 作文 指导
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