湘教版政治七年级上册教学设计 第四单元第一节第一课时《合理竞争》

合理竞争
衡阳市珠晖区第二中学  易松春
【三维目标】
    1.情感、态度、价值观目标:初步形成正当竞争的意识,树立诚信精神,能够自觉地反对和抵制不正当竞争行为。
  2.能力目标:锻炼学生的自主学习能力、合作能力、判断分析能力、表达能力、表演能力和创造能力。
  3.知识目标:明确什么是合理竞争和不合理竞争,了解合理竞争的作用和不合理竞争的危害;初步了解合理竞争的途径,知道如何判断不合理竞争并进行抵制。
【重点难点】
  1.重点:合理竞争的意义。
  2.难点:区分合理的竞争和不合理的竞争。
【学情分析】
    1.青少年社会适应不良的问题:
    现在的学生绝大多数是独生子女,在家庭享受特殊的关怀和保护,许多事情都由家长包办、代替,他们成了“衣来伸手,饭来张口”的小皇帝,自立自强精神非常缺乏。当今许多孩子对父母的依赖性很强,由于父母未重视给孩子“心理断乳”,孩子缺少竞争意识或者缺少正确的竞争观念。
  2.中学生社会化过程的特点:
  随着科技进步的日新月异,人才竞争的日益激烈,现代社会对人提出了更新、更高的要求与挑战,只有懂得竞争的人才能在社会上生存,只有懂得合理竞争的人才能充分展现自我价值。在竞争中更要学会处理好合作的关系,以适应社会发展的要求和自身健康成长的需要。
【教学方法】
  情景教学法、讨论分析法、讲授法、比较法。
【教学过程】
  一、现场采访引起动机
  1.同学们有参加过竞争比赛的举手!不管是什么比赛都可以。
  2.同学们参加过哪些个人竞赛?(作文比赛、心算比赛、书法比赛……)
3.那有没有参加过团体竞争的比赛?(接力、拔河比赛、足球……)
    4.参加那些竞赛最重要的要遵守什么?(竞赛规则)
    5.如果拔河比赛你们输了,结束后才发现对方找帮手才赢的,那你会怎么样?(会生气、不高兴……)
    自然导入探究学习合理竞争和不合理竞争的问题。
    二、小品表演对比明晰
    1.学生表演小品
    (1)《真诚到永远》(主要内容:由于分管产品质量的车间主任把关不严,数十台冰箱出现了质量问题,海尔厂长带头抡起大锤砸毁了这些不合格冰箱。)
    (2)《厂家直销》(主要内容:一厂家销售仿冒“康师傅”包装的“唐师傅”方便面,销售过程中对产品作严重失实和违法的宣传介绍,被工商执法人员查处。)
  2.讨论明晰
  学生通过小品的对比来归纳总结两种竞争方式的区别。
  让学生从两个小品的表演中得出结论:什么是合理竞争?什么是不合理竞争?
  三、调查展示归纳深化
  1.让学生展示他们调查的材料
  (1)展示他们搜集来的电视录像片断《温州制鞋业今昔》。(主要内容:十几年前的温州制鞋业假冒伪劣产品横行,杭州武林广场的一把火烧醒了温州市政府和企业。此后,温州为了改变自己的假冒伪劣产品生产地的形象,政府加强对经济的调控和对企业的整顿,使温州制鞋业逐渐声誉鹊起。)
    (2)2003年首届浙江商人年度“风云人物”之一——奥康鞋业的王振滔。(当年,杭州武林广场一把熊熊烈火烧掉10万双温州劣质皮鞋时,.王振滔说不出有多少心中之痛。如今,他率领“奥康”皮鞋以质量取胜,走遍了大半个中国,与他的四位温州同行一起夺得“中国十大鞋王”的一半席位,还走出了国门,在罗马、巴黎、纽约等地办起了五十余家“奥康”皮鞋专卖店。如今的他,足着“奥康”皮鞋,稳步地走上领奖台……)
    学生通过同一个地区同一个产业的兴衰,能够非常容易地比较出两种竞争方式带来的不同后果。
  2.讨论归纳,填表比较
	合理竞争	不合理竞争		定义				后果				  四、集思广益生活导航
  1.让学生纷纷诉说关于不合理竞争的亲身经历和见闻。
  2.情景假设:假如我是……(怎样去反对和抵制不合理竞争?我们可以假设:如果你是海尔厂长、奥康董事长,你会怎么做?如果你是商场经理,又会怎么做?如果你是政府官员呢?如果你是和我一样的普通消费者呢?)
让学生通过诉说和假设这两个活动,积极开动脑筋,把知识和生活联系起来,把所学为我所用。
【课后作业】
《基础训练》P35训练一
【板书设计】
              合理竞争及其作用
合理竞争  
          不合理竞争及其危害
【注意事项】
    1.在分析不合理竞争的危害的时候,教师要注意引导学生分析短期利益和长期利益的对比。
    2.课堂教育情境的创设一定要生动,贴近学生现实,不能流于空虚。

合理竞争衡阳市珠晖区第二中学 易松春【三维目标】 1.情..合理竞争衡阳市珠晖区第二中学 易松春【三维目标】 1.情感、态度、价值观目标:初步形成正当竞争的意识,树立诚信精神,能够自觉地反对和抵制不正当竞争行为。 2.能力目标:锻炼学生的自主学习能力、合作能力、判断分析能力、表达能力、表演能力和创造能力。 3.知识目标:明确什么是合理竞争和不合理竞争,了解合理竞争的作用和不合理竞争的危害;初步了解合理竞争的途径,知道如何判断

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文档分类:
政治 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
政治 湘师版 七年级上
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