2018秋鲁教版九年级政治教案:第七课第二课时创新是关键

备课班级	九年级思品	上课时间		执教人	严云刚		课题: 第三单元  第7 课    创新是关键	课时	        1		教学设计		课 标
要 求	感受科技创新,教育创新的必要性,努力提高自身素质。		教
材
及
学
情
分 
析	本课时所要集中解决的问题是对学生进行创新教育,引导学生感受科技创新、教育创新的必要性,从而勤奋学习,为改我国科技落后状况做出应有的贡献。
教材在该项目下设置了两个层次“科技创新,赶超一流”和“教育创新,人才蔚起”。这两个层次层层递进:实施科教兴国战略,首先要科技创新,因为科学技术的本质就是创新——科技创新,人才为本,教育创新是科技创新的基础。
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。这个观点学生们都能从道理上认同。但是,具体到行动上,创新意识不强,创新能力不高:学习方法陈旧、独立思考能力较差、缺乏想象力、不善于实践等。所以,引导学生真正从内心里认识创新、感受创新对个人及社会、国家的重要性、知道自己应该怎样做一个创新型的人才势在必行。
时
教
学
目
标	(一)知识:了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。争做创新型人才。
感受科技创新、教育创新的必要性,勤奋学习,努力提高自身素质,为改变科技落后状况做出应有的贡献。
理解科技创新和教育创新的重要意义,培养创新精神和实践能力。		重点	做创新型人才		难点	科技创新的必要性		教法学法
指导	情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。通过小组交流法、知识比较法,合作学习,自主探究等方法,会联系实际分析要点,归纳要点。		教具
准备	PPT课件。搜集社会生活中创新方面的典型案例。				环节	学生要解决的问
题或完成的任务	师生活动	设计意图		引
入
新
课	设置情境导入新课。	设置情境,问题引入:就如何改变我国目前科技落后的现状,缩小差距,赶超世界发达国家,两位同学各有自己的观点,你的观点呢?今天我们来学习七课第二讲:创新是关键	导入新课,激发学生的学习兴趣。		教

学
过
程	
1、科技创新的作用有哪些?
 2、科技创新的重大举措有哪些? 

1、教育创新的作用有哪些?
2、我国的教育创新举措有哪些? 	带着以下问题阅读教材P83—88页:1、科技创新的作用有哪些? 2、科技创新的重大举措有哪些?3、教育创新的作用有哪些?3、我国的教育的举措有哪些?4、怎样把自己培养成创新型人才?
(一)科技创新,赶超一流
1、阅读P83-84页“金怡濂及神威计算”机的材料,回答以下问题:你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的?党和政府为什么要重奖科学家?学生思考讨论,并回答。
教师概括总结。
2、探究活动:我国的创新现状。
  教师点拨,学生回答并概括:虽然我国在某些科技领域已经挤身于世界先进行列,但从总体上看,水平并不高,与发达国家相比还有很大差距。
3、我国实施科技创新的重大举措有哪些?学生阅读后概括总结;
归纳:创新的作用。
(二)教育创新  人才蔚起
阅读P85—86页回答以下问题:
1、为培养我们的创新能力。自己所在的学校采取了哪些好的做法?学生思考后回答。
2、教育创新的作用有哪些?学生通过阅读来梳理要点。
3、我国为教育创新采取了哪些措施?教师点拨。学生回答。
4、观察P86—87的图片回答以下问题:以上学习方式的好处是?把自己最独特的学习方法介绍给大家?3、你认为教师应采取的教学方式是?学生自由交流发言。
5、教育创新的重要性有哪些?学生通过阅读后解答。	
通过学生讨论,教师总结点拨,。
设置问题,激发学生学习的兴趣。
各抒己见,感受创新魅力的同时,也培养学生对生活的感悟能力和评价能力。
让学生总结思考概括教育创新的作用。培养学生的分析问题的能力。		教
学
过
程	
3、怎样把自己培养成创新型人才?
	6、怎样把自己培养成创新型人才?学生思考,交流,概括回答。
课堂总结:(从现在起,争当创新型人才,在学习上具体的做法。创新除了体现在学习生活中,还体现在日常生活中的奇思秒想。对照创新人才的一般特征找差距,扬长避短,努力把自己培养成创新型人才。树立终身学习的观念,不断学习,不断创新。)
青少年应怎样培养自己的创新精神和创新能力?
(1、要刻苦努力学习,努力探索,注重实践,养成勤动手、勤动脑的好习惯;2、要勇于质疑,敢于向传统挑战,树立”敢为人先“的精神;3、要培养创新的兴趣和好奇心,提高观察能力和创造性思维能力)
(三)课堂检测:
1、当前国际竞争的实质是综合国力的较量。增强综合国力的决定性因素是(  )A.科技进步和创新B.人口数量的多少C.资源开发和利用D.军队数量与质量
2.科学技术的本质就是(  )A.物质文明	B.教育C.精神文明D.创新
3.改革开放以来,“中国制造”的产品日益风靡世界,但其中相当多的是“来料加工”“来样制造”的轻工业品。面对日益激烈的国际竞争,我国应提升创新能力,把“中国制造”转变为“中国创造”。因为(  )①创新是一个国家兴旺发达的不竭动力②创新是我国社会发展的直接动力③增强创新能力是我国当前的中心工作④科学的本质就是创新,没有科技创新,部是步人后尘,经济上会永远受制于人。A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④
4.科技创新,人才为本。科技创新的基础是(    )  A.教育创新    B.经济创新    C.文化创新    D.体制创新 	培养学生的分析能力,教师适时的引导到我们的课本知识上来。
让学生从不同的层面去分析,最大限度的锻炼学生的分析理解力。
巩固学习成果。
		小
结	教育创新是科技创新的基础,只有不断进行教育创新,才能造就一大批创新型人才,为科技创新提供强有力的人才支持;才能从根本上扭转我国教育落后的局面,提高全民族的创新精神和创新能力。		板
书
设
计
	二、创新是关键
(一)、科技创新  赶超一流
1、科技创新的作用; 
2、科技创新的举措; 
(二)、教育创新  人才蔚起
1、教育创新的作用
2、教育创新的举措  
3、培养创新型人才		作
业
设
计
	1、《绩优学案》上P42-44页填空题和选择题,任意各选两题完成。
2、请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。  
3、你准备怎样提高自己的创新能力? 
		教
学
反
思	这节课充分利用学生已有的生活经验,创设多种情境,激发学生的学习兴趣,引导他们积极思考、合作交流。学生不仅学了知识,提高了能力。更体验到成功的喜悦。
设计在各环节时间安排上,处理教学重难点上还有较大的欠缺。		

备课班级九年级思品上课时间执教人严云刚课题: 第三单元  第7..备课班级九年级思品上课时间执教人严云刚课题: 第三单元  第7 课    创新是关键课时 1教学设计课 标要 求感受科技创新,教育创新的必要性,努力提高自身素质。教材及学情分 析本课时所要集中解决的问题是对学生进行创新教育,引导学生感受科技创新、教育创新的必要性,从而勤奋学习,为改我国科技落后状况做出应有的贡献。教材在

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.doc
文档分类:
政治 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
政治 鲁教版 九年级
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