胡集中学生物生物实验课听课报告

胡集中学听课学习心得 
2018年月日,我参加。使我对有了进一步的认识
1、两位老师在一上课就确立了教学目标,给学生了一个明确的方向。在课堂上像一位朋友,帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识。老师在上课时,与学生的互动性很高,让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我向老师学习的地方学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;耐心聆听每一位同学的意见,适时给予鼓励和点拨,真正把课堂还给学生,让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知,变被动为主动,转客体为主体,并加以引导学生正确做法,结果不言而谕,学生的情感得以升华。使本堂课起到了非常好的效果。综合运用了法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效果,在教学中,尤其给学生创设观察的情境和思考的余地,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。在课堂中采取各种形式的课堂活动来教学,活跃了课堂气氛,如:师生互动、创设情境,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。
在新课程标准的要求下,更加注重知识和生活之间的联系,尤其是生物学科,怎样解决生活中的问题,培养学生的生物意识,动手操作能力是中学生物教学的根本目的。所以,在课堂教学中如何体现新课程改革理念,就是要把课本知识和生活经验紧密结合起来,在生活中学习生物知识,然后把学到的生物知识运用到生活当中,真正实现了实践性学习的原则,使枯燥无味的生物转化日常生活经验,有利于学生思维的发展。通过这次,我发现了自己在教学中的差距与不足,优秀教师那里获得了许多经验与感悟,今后我将不断反思,不断努力,充实自己的知识储备,改进自己的教学方法,。
 
 

胡集中学听课学习心得 2018年月日,我参加。使我对有了进一步的认识..胡集中学听课学习心得 2018年月日,我参加。使我对有了进一步的认识1、两位老师在一上课就确立了教学目标,给学生了一个明确的方向。在课堂上像一位朋友,帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识。老师在上课时,与学生的互动性很高,让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我向老师学习的地方学生是学习的主

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.doc
文档分类:
生物 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
生物 济南版 七年级上
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