2018届九年级苏科版物理下册导学案:14.欧姆定律应用(5)

第十四章第四节 欧姆定律的应用(第5课时)导学案
班级            姓名            
一、学习目标:
1. 学会测电阻的其他方法。
2. 自己能设计电路测电阻。
二、例题分析:
(一)用等效替代法测电阻
例1. 用如图1所示电路可以估测灯泡的阻值,实验按下列步骤进行.请将有关步骤填写完整,并回答相关问题(1)第一步:按电路图正确连接电路(2)第二步:断开开关S2,闭合开关S1、S3,适当调节滑动变阻器,观察到电流表示数为0.3A(3)第三步:断开开关______,闭合______,调节______连入电路的阻值,使电流表的示数仍然为0.3A(4)问题--某同学在第三步操作中发现:当电阻箱(参见图2)的阻值调为19Ω时,电流表示数略大于0.3A,当电阻箱的阻值调为20Ω时,电流表示数略小于0.3A.在这种情况下,______(选填“应该”或“不应该”)调节滑动变阻器,以便电流表的示数恰好为0.3A.由该同学的实验,可判断所测灯泡的阻值约为______Ω
图1                                   图2
(三)用电流表和已知电阻组合法测电阻
例3. 利用电流表,已知阻值的定值电阻R0和恒压电源,同样可以测出来未知电阻Rx的阻值,如图所示:(1)闭合开关 ,测出通过已知电阻R0的电流I(2) .(模仿步骤1写出必要的操作内容及对应物理量)(3)则电阻Rx= 
  
2.小明使用电阻箱间接测量小灯泡的电阻,实
   验电路如图所示.请将实验步骤填写完整
  A.将______接入如图所示电路的M、N两点
间,闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一
合适位置时,记下______;
B.断开开关,取下接在M、N间的元件,将
______换接入M、N两点间;
C.闭合开关,调节______,使______;
D.读出此时电阻箱示数R0,即可知道所测小灯泡的阻值.
3.在测量未知电阻Rx(阻值约为150Ω)的实验中,提供的实验器材有:电源(电压3V)、滑动变阻器R(0~50Ω)、电阻箱R0(0~9999Ω)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、开关及导线若干。 (1)小虎同学设计了图甲所示的电路,他_______(选填“能”或“不能”)较准确的测出Rx的阻值,理由是(2)小明同学设计了图乙所示的电路进行测量。 请根据图乙所示的电路,在图丙中用笔画线代替导线将电路连接完整。正确连接电路后,小明先将开关S拨至“1”,调节变阻器的滑片至某一位置,此时电压表的示数如图丁所示,读数为U1=______V。 再将开关S拨至“2”,当电阻箱的阻值调至R0=152Ω时,电压表示数恰为U1,则待测电阻的阻值Rx=_________Ω。实验中,若将开关拨至“2”时,不小心将滑动变阻器的滑片向右移动了少许,其他操作正确,则Rx的测量值___________(选填“大于”、“小于”或“等于”)真实值。 
4.③则电阻Rx的表达式为Rx=____    __.(用实验中测量的量及R0表示)
第4题图                               第5题图
5.小明和同学们用如图所示的器材测量未知电阻Rx的阻值(约15Ω),电源电压约3V,电流表(量程为0~0.6A和0~3A),定值电阻R0有三种规格可选(1Ω、10Ω、1000Ω).
 小明设计的电路如图甲所示,如图乙是根据电路图连接的实物图,其中有部分导线还未连接好,请你用笔画线帮他连好.
 为尽量减小误差,定值电阻R0应选      Ω.
 测量时,先闭合开关S1,电流表示数为I1,再闭合S2,电流表示数为I2,请用测得的物理量推导出未知电阻Rx的表达式,并写出推导过程6. 小陆同学做“用电流表,电压表测电阻”实验,现只有电源(电压大于3伏且保持不变),待测电阻Rx,电压表(0-15伏量程档损坏),阻值为10欧的定值电阻R1,阻值为30欧的定值电阻R2,电键及导线若干,他经过思考,进行了三次实验,电路图及闭合电键S后对应的电压表的示数分别如图(a)(b).(c)所示,请根据相关信息计算(需写出计算过程) 
①小陆同学所用电源的电压U6②待测电阻Rx的阻值.(计算电阻时,精确到0.1欧) 
5.9Ω
 

第十四章第四节 欧姆定律的应用(第5课时)导学案班级 ..第十四章第四节 欧姆定律的应用(第5课时)导学案班级 姓名 一、学习目标:1. 学会测电阻的其他方法。2. 自己能设计电路测电阻。二、例题分析:(一)用等效替代法测电阻例1. 用如图1所示电路可以估测灯泡的阻值,实验按下列步骤进行.请将有关步骤填写完整,并回答相关问题[来源:学优高考网gkstk](1)第一步:按电路图正确连接

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文档分类:
物理 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
物理 苏科版 九年级上
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