湘教版八年级地理下册教案:8.2.2台湾省的地理环境与经济发展(配套)

教学基本信息		课题			课型	新授课		8.2.2	年级	八年级下册		教 学 目 标		在本课学习结束时,学生能够:
		教学重难点				教 学 过 程			教  学  活  动	设计意图			教师:上节课我们学习了台湾省的自然环境,了解了台湾省资源丰富,地理位置优越,进而带动了台湾省经济发展,那么台湾省经济发展情况如何呢?接下来,我们继续来学习台湾,了解台湾省的经济发展状况及主要城市特征。
课件展示:
	创设情境,激发兴趣		探究活动一:台湾省发展中的经济	教师:	结合地图,解答地理问题,培养学生读图的能力。并使学生清楚地形和气候影响农业的分布格局。
。 

通过图表,概括台湾省的工业发展特点。
结合地图及地形因素,概括台湾省的交通线路分布格局。

结合课本内容,简要说明台湾省的旅游资源。
		探究活动二:台湾省的人口与城市	教师:通过阅读课本,概括台湾省的人口及民族构成。
课件展示:
学生:自由发言,教师总结。
教师:台湾省居民以汉族为主,约占总人口的97%。全省约80%的人口祖籍为福建省,少数民族主要是高山族。受地形和交通因素的影响,台湾省的人口分布基本特征为平原多于山区、西部多于东部、北部多于南部、城市多于乡村。高山族总人数约40万,主要分布在台湾岛的山区和东部沿海地区。
教师:阅读课本83、84页内容及图片,说出台湾省的主要城市及特征。
课件展示:
学生:小组讨论,汇报讨论结果。
教师:台湾省比较大的城市有台北、高雄和台南等。
课件展示:
教师:台北市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心,也是台湾省最大的城市。工商业发达,风景秀丽。图为台北“故宫博物院”。
课件展示:
教师:高雄市是新兴的重化工业基地,也是台湾省第二大城市和最大港口,主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。
课件展示:
教师:台南市是台湾省最早兴起的城市,旧名赤嵌,也是重要的渔港和食品工业基地。市内赤嵌楼始建于1653年,为台湾著名的古迹。
教师:台湾省是我国美称最多的省份之一,请你说说下列美称的含义。
学生:小组讨论,汇报讨论结果。
课件展示:
教师总结:台湾省被称为“宝岛”台湾,理由就是:1、因为它物产丰富,并且景色美丽,因为它是我国不可分割的领土,所以我们叫它宝岛;2、是因为其地理位置特殊,是中国海上交通要道,也是国际海上交通要道。所以我们叫它宝岛;3、台湾向来素有“水产王国”、“东方甜岛”、“森林宝库”、“水果之乡”、“海上粮仓”、“东南海上的盐仓”、“蝴蝶王国”等美称,所以我们叫它宝岛。	能够熟练应用课本信息,并组织语言,概括台湾省的人口及民族特点。

通过本节课内容的学习,简要概括台湾省美称的由来。
		作业布置
	1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。	当堂问题当堂解决,做到理论知识与实际问题相解决,锻炼学生的做题能力。		板 书 设 计		通过板书,完成本课小结,使学生再一次熟悉本节课知识脉络。		教 学 反 思					

教学基本信息课题课型新授课8.2.2年级八年级下册教..教学基本信息课题课型新授课8.2.2年级八年级下册教 学 目 标在本课学习结束时,学生能够:教学重难点教 学 过 程教 学 活 动设计意图教师:上节课我们学习了台湾省的自然环境,了解了台湾省资源丰富,地理位置优越,进而带动了台湾省经济发展,那么台湾省经济发展情况如何呢?接下来,我们继续来学习台湾,了解台湾省的经济发展状况及主要城市特征

文档格式:
.doc
文档分类:
地理 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
地理 湘教版 八年级下
展开

相关文档

官方公共微信

返回顶部