2017(沪科版)九年级数学全册 学案 23.2 第3课时 方向角问题

23.2  解直角三角形及其应用
第3课时  方向角问题
【学习目标】
⑴ 使学生了解方位角的命名特点,能准确把握所指的方位角是指哪一个角
⑵ 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力;渗透数形结合的数学思想和方法.
⑶ 巩固用三角函数有关知识解决问题,学会解决方位角问题.
【学习重点】
用三角函数有关知识解决方位角问题
学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型
例如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向,距离灯塔80海里的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处.这时,海轮B处距离灯塔P
例


补充练习
如图, 海上有一灯塔P, 在它周围3海里处有暗礁. 一艘客轮以9海里/时的速度由西向东航行, 行至A点处测得P在它的北偏东60度的方向, 继续行驶20分钟后, 到达B处又测得灯塔P在它的北偏东45度方向. 问客轮不改变方向继续前进有无触礁的危险?
课堂小结:
作业设置:
自我反思:
本节课我的收获:                                                       

23.2 解直角三角形及其应用第3课时 方向角问题【学习目标】..23.2 解直角三角形及其应用第3课时 方向角问题【学习目标】⑴ 使学生了解方位角的命名特点,能准确把握所指的方位角是指哪一个角⑵ 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力;渗透数形结合的数学思想和方法.⑶ 巩固用三角函数有关知识解决问题,学会解决方位角问题.【学习重点】用三角函数有关知识解决方位角问题学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型例如图,一艘海轮位

文档格式:
.doc
文档分类:
数学 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
数学 沪科版 九年级上
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