四川省宜宾县复龙初级中学教科版八年级政治上册教案:第一课时《谁言寸草心,报得三春辉》

第一单元   跨越代沟
第一课      走进父母
教学目标
知识与能力: 
理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,懂得孝敬父母是每个人应尽的最基本和最重要的义务;
学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理,并掌握与父母和谐沟通的方法。 
过程与方法: 
1、进一步培养辩证、全面地看待问题、分析问题以及积极主动地解决问题的能力。 
2、不断提高用所学知识分析和解决问题、理论联系实际的能力。 
情感态度与价值观: 
培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解对方等良好的交往意识和情感。
教学重点难点
培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解对方等良好的交往意识和情感。
教学过程
第一课时    谁言寸草心,报得三春辉
教学环节	教学活动设计	设计意图		导入: 猜猜这些图片是什么 	选择几张父母照顾孩子的图片,遮盖其大部分,露出一小部分,让学生猜猜这些图片的内容。 	引发学生的兴趣,导入本节课主题。 		我身边的父母	让学生展示几张自己从小到大的照片,重新回味长大的历程,回顾自己的成长之路,引出自己的成长与父母的关系。 	从自己的成长导入与父母的关系。 		小组活动:说说我的成长故事 	成长的辛苦:回味自己成长过程中印象最深的事情,如生病、在外面受委屈等,说说自己当时的感受和来自父母的帮助。 	通过回顾自己的成长里程,感受父母抚养的辛苦。 		说说我所知道的父母 	不同年龄阶段,父母爱护的内容不同,从生活小事到精神安慰等,都是父母对我们的爱。学生查找有关父母的故事,如英雄的父母、小说中的父母、自己的父母等,体会父母在儿女成长过程中付出的艰辛和痛苦,从而体会世界上只有父母的爱是最伟大的,是不求回报的。 	父母的爱护是我们成长的阳光和雨露。 		假如没有父母的关爱 	教师举反例 :对孤儿院长大的孩子与正常家庭长大的孩子的对比调查发现,缺乏父母关爱的孩子,其智商、情商均低于有父母关爱的正常孩子。 	体会我们健康、快乐的成长离不开父母的关爱。 		讨论:如何报恩、何时报恩 	孝敬父母是中华民族的传统美德。学生通过查找和交流古代孝子的故事,了解他们是如何孝敬父母的,体会他们为何如此孝顺父母。从很多人常挂在嘴边的一句话“等我长大了再孝敬父母”说起,让学生说说自己的感受和看法。让学生明白孝敬父母要从现在、从身边的小事做起。 	引导学生认识到孝敬父母要从我做起,从现在做起。 		拓展:父母的艰辛 	找一件在自己成长过程中父母印象最深、感到最难的事情,写下来,拿到班里交流。 	 		小结 	每个人的成长都离不开父母的关爱。父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱。孝敬父母是我们民族的传统美德,对父母爱的回报应该从现在做起,从点滴小事做起。 	 		找一件在自己成长过程中父母印象最深、感到最难的事情,写下来,拿到班里交流。                           ①说说我的成长故事
                             ②说说我所知道的父母
③如何报恩、何时报恩(答案见课本)
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第一单元 跨越代沟第一课 走进父母教学目标知识与能..第一单元 跨越代沟第一课 走进父母教学目标知识与能力: 理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,懂得孝敬父母是每个人应尽的最基本和最重要的义务;学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理,并掌握与父母和谐沟通的方法。 过程与方法: 1、进一步培养辩证、全面地看待问题、分析问题以及积极主动地解决问题的能

文档格式:
.doc
文档分类:
政治 -- 四川 -- 八年级
文档标签:
政治 教科版 八年级上
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