2017-2018学年八年级鲁教版道德与法治上册教案:10.1消费者依法享有的权益

池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计
年级	八	科目	政治	任课教师	 	授课时间	12.4-5		课题	22-10.1消费者依法享有的权益	授课类型	新授		课标依据	二3.5 知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。		理解 	知识与
技能	知道法律保护消费者的合法权益。
学习消费者权益保护法,知道消费者享有的权利:人身财产权、知悉权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权,学会依法行使消费者权利。			过程与
方法	对案例进行分析讨论,交流自己的感悟,在交流的基础上进行归纳。			情感态度与价值观	增强作为消费者的权利意识,树立消费者合法权益不受侵犯的观念。		教学重点难点	教学
重点	消费者享有的合法权益。			教学
难点	自主选择权、依法求偿权。		知识点
学习目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
介绍
知识目标
图片
a
g
拓展知识
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
a
e
建立表象
5分钟
下载
观看
过程与方法
图片
a
e
帮助理解
5分钟
下载
理解
情感态度与价值观
图片
a
I
升华感情
2分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。
②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他
		教学过程设计	师生活动	设计意图			一、导入
 近几天同学们都买过什么东西?有过什么消费?
二、学习新课
任务一:我们都消费者。
师生活动:
1、学生谈谈自己或家人作为消费者遇到的不愉快经历。
2、阅读P115漫画,交流:漫画反映了一种什么现象?俗话说“买的没有卖的精”你是怎样理解这句话的?
3.引导学生分析我们在消费活动中处于弱势地位的原因:①消费者难以掌握相关知识,在选购时受到各种限制;②维权困难,处于不利地位。
4.教师通过课件介绍《消费者权益保护法》内容及意义。
任务二:消费者享有的合法权益。
师生活动:
1、指导学生阅读P115-117,整理:①消费者权益保护法规定消费者依法享有哪些权利?②分析课文中的案例,判断消费者的哪些权利受到侵害?③经营者应该符合哪些要求?
2.通过不同的方式,让学生学会判断消费者的哪些权利受到侵害?
①漫画方式;②连线题;③材料分析。
3.学生交流讨论:经营者应该怎样做才能保护不侵犯消费者的合法权益?
三、小结
学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。
四、课堂练习
《绩优学案》第22课时填空题、选择题。
五、布置作业
《绩优学案》第22课时。(A、B、C、D档学生做1-10题,E档学生第10题(2)(3)可不做。)	
创设情境,激发兴趣。
通过生活经历,让学生对经营者在侵害消费者利益的行为有一个初步的认识,并且为学习消费者权益保护法作铺垫。
阅读课文了解消费者的九项权利。
此项内容比较简单,只需要判断消费者的哪些权利受到侵害即可。
结合课文总结。
建构本课的知识结构。
巩固练习。		
编号:22

池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级八科目政治任..池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级八科目政治任课教师 授课时间12.4-5课题22-10.1消费者依法享有的权益授课类型新授课标依据二3.5 知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。理解 [来源:学优高考网]知识与[来源:gkstk.Com][来源:gkstk.Com]技能[来源:学优高考网]知道法律保护消

文档格式:
.doc
文档分类:
政治 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
政治 鲁教版 八年级上
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