2017-2018学年粤人版八年级地理上册教案:1.1 位置和疆域

【课题】义务教育教科书广东人民出版社版(地理八年级上册)第一章中国的疆域与人口  第一节  位置和疆域
【所需课时】2课时
【课标要求及分析】
课标要求:
●运用地图说出我国的地理位置及其特点。
●记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心
课标分析: 
课标的行为动词:说出、记住、指出、认识、找出是课标要求达到的水平。
课标的行为条件:运用地图、在地图上、在我国政区图上,让学生掌握读图、析图的能力,也是教师应该运用的教法。
课标的中心:我国的地理位置及其特点、领土面积、邻国和濒临的海洋、我国既是陆地大国,也是海洋大国、34个省级行政区域单位及简称和行政中心是本节课应该掌握的知识。
【教材及学情分析】
教材分析:
七年级学习了世界地理,学生已经掌握了读图、析图等能力和基础知识,为本节内容打下了基础,而本节课的知识是中国地理的开端,也起到纵览全局的作用。
本节先讲中国的疆域后细化到省级区划,调理清晰。
学情分析: 
1. 知识储备:七年级对海陆分布、气候、陆地地形等的学习及对世界区域地理学习,学生具有一定的地理基础和掌握了一些学习区域地理的思维和方法。
2. 心理特征:对区域地理的学习也比较感兴趣,学习地理的热情比较高。
3.存在问题和解决方法:空间想象能力较弱;注意力不集中,单可以小组讨论、小组合作的学习方法
【学习目标】
知识与技能:说出我国的地理位置及其特点;记住我国的领土面积;指出我国的邻国和濒临的海洋;找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心。
过程与方法:发挥小组优势,进行小组讨论和进行小组合作学习。
情感态度价值观:通过歌唱祖国的播放及对我国疆域的学习增强学生的爱国之情。
【教学重难点分析】
重点:说出我国的地理位置及其特点;指出我国的邻国和濒临的海洋;找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心
难点:找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心 
【教学方式与方法】
谈话法、自主学习法和合作学习法
【教学设计思路】
中国的地理位置→中国的四点→辽阔疆域(海陆兼备)→三级行政区划
【教学资源】
地理图册、课本、自制PPT、网络资源等等
【教学过程设计】
教学环节	教学过程(第一课时)	学生
活动	设计
意图		
导
入
新
课	图片导入,让学生说看了图片后的感受,
总结:我们祖国宽广美丽,我们应该为我们的国家感到骄傲和自豪,你们想更深入的了解我们的祖国吗?今天就一起走进位置和疆域
	学生看图片,说感受	激起学生的爱国热情、学习祖国的热情		承转	总结:我们祖国宽广美丽,我们应该为我们的国家感到骄傲和自豪,你们想更深入的了解我们的祖国吗?今天就一起走进位置和疆域,同学们你们知道中国的位置吗?		学习新知
(优越的地理位置)	思考:
1)说出我国半球位置、海陆位置?
2)说出我国跨的主要经度范围与纬度位置?
活动:
比较下面三个国家在纬度位置和温度带上的差异?
2)比较下面三个国家在海陆位置上的差异,对降水和交通运输有何影响?
总结:
纬度位置:热量条件良好,适合多种动植物生长,宜发展多种农业经营
海陆位置:加强国外联系;发展海洋事业;丰沛的降水,有利于发展农业
	学生思考完成
	提高学生思维		承转	你们知道我国的位置,你们知道中国的疆域情况吗?
学习新知
(疆域辽阔)	自主学习(1):
1)读图找出我国最东、最西、最南、最北四端
2)东西跨62个经度,南北跨49个纬度,对人们的生产、生活有什么影响?
3)春节期间,广州的阿鹏早上9点想给住在漠河的明明、帕米尔高原上的古丽、三亚的阿勇和乌苏里江畔的琦琦,送上自己的问候。下面漫画是阿鹏猜测他们正在做的事,阿鹏的猜测正确吗?说出理由。
自主学习(2):
1)找出中国的14个陆上邻国
2)找出中国的6个邻国
3)读图,完成下列任务:
(1)找出中国濒临的海洋。
(2)找出中国面积较大的岛屿。
(3)找出中国主要的半岛和海峡。
	学生自学题目
	自主学习提高读图和知识应用能力
		【板书设计】                         
                                   位置和疆域
优越的地理位置
半球位置:
纬度位置:
海陆位置:
疆域辽阔 海陆兼备
四个端点:
14个陆上邻国:
【教学过程设计】
教学环节	教学过程(第二课时)	学生
活动	设计
意图		
导
入
新
课	我们这么大的国家,我们应该怎么管理呢?
	思考	思考、激发学习兴趣		承转	我们一起来看看我们国家是怎么管理的		学习新知
(三级行政区域)	自主学习:
在P7找出我国的三级行政区划
在P9找出我国有多少个省级行政区域单位?多少个省?多少个自治区?多少个直辖市?多少个特别行政区?	学生自学题目
	知识简单,便于学生自学
		转承	看看我国的省级行政区域单位有哪些?		学习新知
(省级行政区域)	展示:
①东北三省:黑龙江、吉林省、辽宁省
②黄河中下游四省二市:
河北省、河南省、山西省、山东省、北京市、天津市
③长江中下游六省一市:
湖北省、湖南省、江西省、安徽省、浙江省、江苏省、上海市
④北部:边疆一区内蒙古自治区
⑤南部沿海:四省一区(两特)
广东省、福建省、广西壮族自治区、海南省、台湾省及香港特别行政区、澳门特别行政区
⑥西南:三省一区一市
重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区
⑦西北内陆三省两区
陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区,新疆维吾尔自治区	学生看图P7和记忆
	让学生记住我国的省级区划及简称及位置。
		学习新知
(省级行政区域)	展示:
	让学生填好且记住行政中心	发挥学生的学习主动性		学习新知
(省级行政区域)	回顾我们开始欣赏的美丽中国的图片,你知道图片中的地理事物属于哪个省区吗?
	学生判断	知识巩固、提升		【板书设计】                         
              位置和疆域
中国的行政区划
三级划分:
中国的省级行政区划、简称、行政中心
【目标检测】   
1.内蒙古自治区简称 
        A、内蒙古        B、内蒙        
        C、内               D、蒙古
2.我国最大的省级行政区是    
        A、新	               B、渝
        C、内蒙古            D、京
        A、黑龙江省   B、内蒙古自治区 
        C、海南省       D、新疆维吾尔自治区 
5.我国有两个简称的省级行政区有:
        A、3个	B、4个	 C、5个 D、6个
6.下列各自治区名称正确的是:
        A、内蒙古自治区	       B、宁夏自治区
        C、西藏藏族自治区	D、广西自治区

【课题】义务教育教科书广东人民出版社版(地理八年级上册)第一章中国的疆域..【课题】义务教育教科书广东人民出版社版(地理八年级上册)第一章中国的疆域与人口 第一节 位置和疆域【所需课时】2课时【课标要求及分析】课标要求:●运用地图说出我国的地理位置及其特点。●记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位,记住它们的简称和行政中心课标分析:

文档格式:
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文档分类:
地理 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
地理 粤教版 八年级上
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