2017-2018学年商务星球版地理七下教案:第七章第五节极地地区第一课时教案

《地理》七年级下册(商务星球教)
第七章 第五节《极地地区》(第1课时)
【课标要求】
在地图上找出某地区的位置、范围,读图说出该地区地理位置的特点。
说出南、北极地区自然环境的特殊性,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
【教学目标】
通过阅读地图明确极地地区的位置、范围。
运用数据、图片、文字资料说出极地地区自然环境的特殊性。举例说出极地地区的。教学教学教
南极地区的环境特征:冰天雪地。
并分析理清位置、气候、环境之间的关系:地理位置→气候→自然环境
	运用“金钥匙”自主探究纬度高与自然环境的关系,学以致用,发挥学生的主体作用。		活动五:归纳探究
南极地区比北极地区的环境更恶劣的原因主要有哪些,归纳探究结论。
比较分析后得出南极比北极环境更恶劣的原因:南极是陆地,海拔高,冰雪覆盖,冰雪反射阳光等。
	培养学生根据各地理要素之间的相互影响关系,分析解决地理问题的能力。		活动六:方法应用
 通过两幅图片,让学生总结南极地区的气候特点。
引导学生说出南极动物是如何适应当地寒冷特点的。
通过图片及数据观察总结出南极气候特点:酷寒、干燥、烈风。
	让学生对南极气候特点有直观的感受。		活动七:对比分析
南极地区和北极地区的特征有哪些相同点和不同点?
思考讨论絈得出结论
相同点:纬度高、气候寒冷、冰天雪地
不同点:海陆位置、代表动物、人类活动	能够从图片中提取信息,归纳总结。		
第四模块:极地资源
教师活动	学生活动	设计意图		活动八:看图说话
老师出示图片,引导学生说出两极地区有哪些重要的资源?
	观看图片分析得出:极地拥有丰富的资源
	认识两极地区是科学考察的宝地。		第五模块:收获平台
教师活动	学生活动	设计意图		引导学生总结本课所学:
我知道了……
我学会了……
我感受到了……
	由学生谈收获,梳理全课的知识点、学习方法等。	反扣探究“金钥匙” ,总结全课。		【达标测试】
在距离地面20-50千米的高空存在着臭氧,臭氧能够吸收太阳光中的紫外线,臭氧减少或出现臭氧空洞会导致到达地面的紫外线增加,危害人体健康。结合右图完成1~2题。
1.(2012·枣庄)据观,地球上空臭氧空洞现象最为严重的地方出现在
A青藏高原上空B.北极附近上空C.南极附近上空D.北美大陆上空
动植物
(独特)
人类活动

《地理》七年级下册(商务星球教)第七章 第五节《极地地区》(第1课时)..《地理》七年级下册(商务星球教)第七章 第五节《极地地区》(第1课时)【课标要求】在地图上找出某地区的位置、范围,读图说出该地区地理位置的特点。说出南、北极地区自然环境的特殊性,认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。【教学目标】通过阅读地图明确极地地区的位置、范围。运用数据、图片、文字资料说出极地地区自然环境的特殊性。举例说出极地地区的。教学教学教南

文档格式:
.doc
文档分类:
地理 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
地理 商务星球版 七年级下
展开

官方公共微信

返回顶部