2018春八年级下册物理人教版课件:12.2.第1课时 定滑轮和动滑轮

第2节 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 第十二章 简单机械          优 翼  课 件    学练优八年级物理(RJ)             教学课件 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 想一想,下面的漫画说明什么问题? 情境引入 有一袋粮食,想把它从一楼提到四楼,有哪些办法? 动滑轮和定滑轮 定滑轮——轴固定不动的滑轮 合作探究 动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮 你还能想起滑轮的哪些应用? 1.使用定滑轮拉物体。     仔细观察实验,注意力的方向及大小 2.使用动滑轮拉物体。     仔细观察实验,注意力的方向及大小。 实 验 3.使用定滑轮、动滑轮拉物体。     仔细观察实验,注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。      甲 乙  定滑轮的实质: 结论:1.定滑轮不省力,但可以改变力的方向。       2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。 动滑轮的实质: 结论:1.动滑轮可以省一半的力。       2.动滑轮省力但不能改变用力的方向 (1)定滑轮的定义 (2)定滑轮的作用 (3)定滑轮的实质 (1)动滑轮的定义 (2)动滑轮的作用 (3)动滑轮的实质 课堂小结 定滑轮 动滑轮 1.瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米,动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问:瘦子需用多大的力? 350N 随堂训练 2.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物,若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力(如图所示),力的大小分别为:F1、F2、F3,则   (       )。                                   	A.F1最大   	B.F2最大   	C.F3最大   	D.三个力一样大  F2 F1 F3 D 3. 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式,拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动,拉力分别是F1、F2、F3,则(       )。        A. F1>F2>F3   	           B. F2>F3>F1              C. F2>F1>F3  	           D. F3>F1>F2     	 D 丙 F3 乙 F2 甲 F1 

第2节 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 第十二章 简单机械 ..第2节 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮 第十二章 简单机械 优 翼 课 件 学练优八年级物理(RJ) 教学课件 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 想一想,下面的漫画说明什么问题? 情境引入 有一袋粮食,想把它从一楼提到四楼,有哪些办法? 动滑轮和定滑轮 定滑轮——轴固定不动的滑轮 合作探究 动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮 你还能想起滑轮的

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文档分类:
物理 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
物理 新人教版 八年级下
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