《享受学习》备课教案

课题:《 享受学习 》		教学课型	新授课    	课时数:一课时知识与技能1.了解学习的滋味,懂得学习就像生活,有苦也有甜。2.正确认识并接受学习中的各种困难。3.学会过乐学的生活。
过程与方法1.反思和改善自己的学习状况,提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。2.提高学生分析问题和解决问题的能力3.培养学生的归纳和总结能力。
情感态度价值观1.通过了解学习的滋味,让学生树立正确的学习观念。2.掌握乐学的方法,克服学习中的困难,善于学习,更好地享受学习。3.改变不良的学习方法和学习理念,提高学习的自觉性和能动性。4.激发学生的学习热情,体会学习的价值。		教学重难点	【教学重点】【教学难点】学生: 
教师:认真备课		教  学  过  程		   导入: 教师:同学们,上节课我们一起探讨了第一框《学习伴成长》的内容,我们了解了学习的重要意义,知道了学习不仅局限于学校,我们可以从一切经历中学习,带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。                        一、自主探究,信息搜索  教师:中学的生活丰富多彩,课业学习是其中一个重要内容。初中的生活围绕学习而展开:课前预习、课堂听讲、讨论分享、做作业、考试,这些是我们必须完成的学习任务。  活动1:“运用你的经验”(教材P20)。  教师:回顾自己的经历,将自己的感受填在表中,并与同学分享。  思考:学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情?  1.学生根据实际情况填表。  2.小组分享填表结果,并讨论。  3.各组选代表发言。  学生回答:  学生A:学习是我想做的事,我的学习成绩很好,学得很轻松,没有任何压力。  学生B:学习不是我想做的事,我感觉到学习有压力,难以体会到学习的快乐。  以后要向同学多学习,掌握正确的学习方法。  学生C:我不喜欢学习,学习压力太大,经常受到老师的批评和父母的埋怨。   教师总结:从刚才同学们的讨沦和谈自身学习的感受中,我们可以知道:学习中有甜也有苦。  板书:1.学习中有甜。2.学习中也有辛苦。  教师:同学们,既然学习就像生活,可以痛并快乐着,那么,我们怎样才能更好地享受学习,使自己更好地学习呢?二、全员互动,交流共享  活动1:“探究与分享”(教材P22上)。  要求学生结合自身实际,说说自己学习中遇到的困扰,并分组进行讨论,由学生代表交流发言,教师作必要的补充和解释。   教师归纳:  (1)学习并不总是轻松愉快的,需要付出很大的努力。  (2)接受学习中的各种困难。有时人们希望不用付出太多努力就能够获得成功。  (3)学习中,总有一些困难是必须面对的。经历并克服了困难,我们会更懂得学习。  板书:  1.学习并不总是轻松愉快的,需要付出很大的努力。  2.要接受学习中的各种困难。  3.要享受学生的过程。  4.要欣赏学习的结果。  教师:那么,我们怎样才能学会学习呢?  活动2:“探究与分享”(教材P22下)。  要求学生结合自身实际,说说自己是如何利用时间的,并针对提出的问题,分组进行讨论,由学生代表交流发言。    比较这两幅图有哪些不同。  造成这些不同的原因可能有哪些?  回顾自己的一周,你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间?  针对提出的问题,分组进行讨论。  1.比较这两幅图有哪些不同。  低效学习者学习中无自律、无计划,不重要的事情占据太多的时间,导致学习效率低下。而高效学习者学习有计划,有自律。  2.造成这些不同的原因可能有哪些?  造成不同的原因可能有:低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确等。  3.回顾自己的一周,你的时间去哪儿了?你该怎样有效利用时间?  结合自己的实际进行反思,并制订计划,改正学习中的不良习惯。  教师总结:学会学习,需要掌握科学的学习方法,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。  板书:5.要不断提升自己的学习能力。  教师归纳:  学习不是日复一日地重复,我们要学会把过去的经验重整、修正、吸收和不断改进,才能够在学习中不断进步。  教师:有关学习方法的内容,请同学们阅读教材P23“方法与技能”。  教师总结:学习是自己的事。我们为自己而学,在承担学习的责任中成长。学习中,要善于运用正确的学习方式,做好课前预习,课中做好学习笔记,运用书中所讲到的“课堂记笔记策略”,只要我们不断总结,找到适合自己的学习方法,我们就一定能提高自己的学习成绩。三、精讲点拨,知识整合    精讲:“学会学习”和“享受学习”。  点拨:“学会学习”主要告诉我们,校园中的学习生活,给我们提供了广阔的舞台,在这里,我们体会到了酸甜苦辣;“享受学习”主要讲述了学习并不总是轻松愉快的,要接受学习中的各种困难,要享受学习的过程,还要学会欣赏学习的结果,过乐学的生活。  知识整合:  (一)体味学习  1.学习中有苦;  2.学习中有甜。  (二)享受学习  1.学习并不总是轻松愉快的;  2.要接受学习中的各种困难;  3.要享受学习的过程;  4.要欣赏学习的结果。四、课堂小结  同学们,校园中的学习生活,给我们提供了广阔的学习舞台,在这里,我们体会了酸甜苦辣;学习就像生活,可以痛并快乐着;让我们勇敢接受学习中的各种困难,好好享受学习的过程、欣赏学习的结果,不断提升自己的学习能力。同学们,学习是自己的事,我们是为自己而学,我们在承担学习的责任中成长,为了能拥有美好的未来,努力学习吧!
		板书设计:
(一)体味学习  1.学习中有苦;  2.学习中有甜。(二)享受学习  1.学习并不总是轻松愉快的;  2.要接受学习中的各种困难;  3.要享受学习的过程;  4.要欣赏学习的结果。		教后反思
  2017-2018学年度第一学期电子备课教学设计
芜湖市埭南中学教务处制

课题:《 享受学习 》教学课型新授课 课时数:一课时知识与技能..课题:《 享受学习 》教学课型新授课 课时数:一课时知识与技能1.了解学习的滋味,懂得学习就像生活,有苦也有甜。 2.正确认识并接受学习中的各种困难。 3.学会过乐学的生活。过程与方法1.反思和改善自己的学习状况,提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 2.提高学生分析问题和解决问题的能力 3.培养学生的归纳和总结能力。情感态度价值观1.通过了解学习的滋味,让学生树立正

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文档分类:
政治 -- 福建 -- 七年级
文档标签:
政治 新人教版 七年级上
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