《古老帝国的悲剧》说课稿

第21课《古老帝国的悲剧》说课稿
设计:湖北省丹江口市大坝中学  晏根合
一、说教材公元5世纪以后,随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙,在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉基督教,并发展出以庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后,在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭文化对东欧各国的文化产生过重大影响,并为西方文化的复兴提供了许多素材。
罗马帝国分裂后,在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭文化对东欧各国的文化产生过重大影响,并为西方文化的复兴提供了许多素材。
 ①通过了解拜占廷帝国建立、强盛 、衰亡的过程,培养学生从整体把握历史脉络能力和阅读材料提取信息的能力。
②通过探讨拜占廷帝国兴衰原因,培养学生认识历史问题的能力。    
(2)过程与方法
通过看视频、资料、识图、讲故事,了解拜占廷帝国兴衰的基本史实。在此基础上通过对比、讨论总结拜占廷帝国兴衰的历史经验教训,得出文明发展的规律。
(3)情感态度与价值观
  拜占廷帝国的历史悲剧告示人们:开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘致使文明衰落。
(四)教学重难点:
重点:拜占廷帝国兴衰的历史教训。
设置依据:根据课程标准: “讲述君士坦堡陷落的故事,探讨拜占廷帝国衰落的原因”这一规定和课文内容而确定拜占廷帝国兴衰的历史教训为重点。
重点突破:通过学生读图和讨论、教师的点拨来解决。
难点:拜占廷帝国衰亡的原因及历史启示。
设置依据:这个问题需要较好的归纳分析能力才能解决,而我们这里的学生在这方面的能力较差,所以此处是难点。
难点突破:通过学生讨论,合作探究来解决。
二、说学情
八年级的学生在思维水平上有所发展,有一定的历史分析和探究能力,也具备了初步的“论从史出”的能力。但是由于世界古代史距离现实年代久远,学生对世界史的知识储备较少。加之八年级学生课堂主动性不够,需采用各种方式调动学生积极性,参与课堂活动与探究。
三、说教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法讲授法,点拨法。学法我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是、强盛的帝国可悲的衰亡 深刻的启示多媒体展示《丝绸之路路线图》(如右图)教师:丝绸之路大家都很熟悉了,起点就是我们中国,可是大家知道终点是哪里吗?(大秦)引出本课教学内容。
【设计思路】学生对于丝绸之路非常了解,在讲世界史展示这个路线图容易激起学生学习兴趣,进而想了解更多东罗马的情况。
【进行新课】
强盛的帝国
①.罗马帝国的分裂。出示幻灯片一:《罗马帝国的分裂和西罗马的灭亡图》学生结合《罗马帝国的分裂和西罗马的灭亡图》得出答案
由一学生结合《罗马帝国的分裂和西罗马的灭亡图》讲解罗马帝国的分裂的过程。公元395年,狄奥多西一世将帝国分给两个儿子,从此罗马帝国一分为二,实行永久分治。公元476年,西罗马帝国在内忧外患下灭亡;公元1453年,奥斯曼帝国苏丹穆罕默德二世率军攻破君士坦丁堡,东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡。拜占廷帝国的建立出示幻灯片二和三,展示拜占廷帝国强盛的疆域图,配合极盛时期的建筑图片(圣索非亚大教堂)。点出分裂后西罗马很快就灭亡了,而东罗马仍依旧屹立于世界之林,其首都还被称为“东西方之间的金桥”这是为什么?组织学生探究帝国强盛的原因。(地理位置优越;商业贸易发达;继承和保存古希腊、罗马文化;对外来文化兼收并蓄)
过渡:可悲的事盛极一时的大帝国却也逃脱不了被灭的命运。
【设计思路】利用地图的直观,让古老的历史拉近了距离;培养了学生的识图能力;同时,结合问题组织学生进行探究,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
可悲的衰亡
阅读要求:请结合《拜占廷帝国形势图》概述拜占廷帝国衰亡的过程
出示幻灯片:《拜占廷帝国形势图》并配文字:6世纪,查士丁尼西征曾使拜占廷帝国的疆界一度的地向西扩张了许多,但查士丁尼西征和反动措施使帝国政治出现危机, 经济凋敝, 逐步走向衰落查士丁尼西征和反动措施使帝国政治腐败 , 经济凋敝 , 逐步走向衰落。从6世纪后期起, 领土不断被周边的蛮族势力蚕食。11世纪,拜占廷只占据有小亚细亚和巴尔干半岛的部分地区。庞大的帝国逐渐瓦解 第一次十字军东征后,拜占廷推动失去海上贸易独占权。1204年日君士坦丁堡被 第四次十字军东征攻陷,西欧封建主占领了拜占廷大部分的领土 ,从14世纪开始向新崛起的奥斯曼帝国称臣纳贡,15世纪只剩如图所示的两块小地盘。
以上由一学生充当小老师上台讲解并指出相应的位置。师生共同概括出:1453年被奥斯曼土尔其帝国灭
拜占廷帝国的兴衰留给我们的启示是什么? 即拜占廷帝国的历史命运告诉了我们什么?
致使文明衰落强盛的帝国→可悲的衰亡→深刻的启示:开放宽容导致文明繁荣:保守狭隘致使文明衰落开放宽容导致文明繁荣保守狭隘致使文明衰落强盛的帝国可悲的衰亡开放宽容导致文明繁荣:保守狭隘致使文明衰落学习历史,不仅仅要了解历史现象,更重要的是“以史为鉴”。
古老帝国的悲剧

第21课《古老帝国的悲剧》说课稿设计:湖北省丹江口市大坝中学 晏根合..第21课《古老帝国的悲剧》说课稿设计:湖北省丹江口市大坝中学 晏根合一、说教材公元5世纪以后,随着古典文明的衰落和日耳曼民族的迁徙,在罗马帝国的废墟上形成了法兰克王国等新国家。法兰克王国信奉基督教,并发展出以庄园为基础的封建制度。罗马帝国分裂后,在东部建立了拜占庭帝国。拜占庭文化对东欧各国的文化产生过重大影响,并为西方文化的复兴提供了许多素材。罗马帝国分裂后,在东部建立了拜占庭帝国。

文档格式:
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文档分类:
历史 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
历史 北师大版 八年级下
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