2016-2017学年苏科版七年级生物上册导学案:食物链2

课题: 6.1食物链                                         第28课时    		学习目标
1.了解生物防治的方法和优点
2.能运用所学的食物链知识设计生物防治的方案。
3.认识到人与自然的密切联系,建立保护环境,保护生物的意识。“农田卫士”的是(  )
A.猫头鹰      B.啄木鸟     C.灰喜鹊     D.大山雀
2.被称为“森林医生”的是(  )
A.猫头鹰      B.啄木鸟     C.灰喜鹊     D.大山雀
3.松毛虫的天敌是(  )
A.猫头鹰     B.啄木鸟      C.灰喜鹊      D.大山雀
4.下列是生物防治的优点(    )
A.对环境无污染   B.破坏了环境   C.残害了生物   D.花钱多7.(2014年湖北天门)左下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是(  )A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙B.在该食物链中生产者是丙C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是乙D.在一段时间内,如果甲的数量增加,可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
	自主空间
		学习反思:		

课题: 6.1食物链 ..课题: 6.1食物链 第28课时 学习目标1.了解生物防治的方法和优点2.能运用所学的食物链知识设计生物防治的方案。3.认识到人与自然的密切联系,建立保护环境,保护生物的意识。[来源:学优高考网][来源:gkstk.Com][来源:学优高考网gkstk]“农田卫士”的是( )A.猫头鹰

文档格式:
.doc
文档分类:
生物 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
生物 苏科版 七年级上
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