2017-2018学年七年级下学期语文人教版下册(课件)13

* 第四单元 13 叶圣陶先生二三事 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 3.辨字形   4.解词语 修润:修改润色。 商酌:商量斟酌。 累赘:多余,麻烦,(文字)不简洁。 拖沓:做事拖拉,不爽利。 业绩:建立的功劳和完成的事业;成就。 不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 颠沛流离:生活艰难,四处流浪。 付之一笑:一笑了之,表示毫不介意。 以身作则:用自己的行动做出榜样。 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 张中行(1909—2006),原名张璇,学名张璿,河北香河人,学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。代表作有随笔集《负暄琐话》等。 叶圣陶(1894—1988),本名叶绍钧,字秉臣,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 作者和他记叙的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年,叶圣陶先生辞世,作者深感悲哀,三个月后,写下了这篇文章,表达了深切的景仰和怀念。 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 作者通过一些典型事例,记述了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌,表达了作者对叶圣陶先生的景仰和深切的怀念之情。 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 问题探究1 问题探究2 在作者笔下,叶圣陶先生的品行有哪些突出的特点? 作者突出叶圣陶先生品行的两个特点:一是待人厚。叶圣陶先生既是躬行君子,又能“学而不厌,诲人不倦”。二是律己严。叶圣陶先生在写作上严格要求自己,所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切。 问题探究1 问题探究2 作为一个作家、教育家,叶圣陶先生有哪些语文主张? 在写作方面,叶圣陶先生提出“写话”的语文主张,严格要求自己,写话的风格平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念着顺口,听着悦耳。此外,还特别重视“简洁”,可简就绝不繁。 一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。 略。 二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么?文中还有类似这样有丰富含义的语句,再找一些出来做品析。 作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜,辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情,倍增其哀,故说是“双层的悲哀”。示例语句:“譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。”品析:“宣扬朦胧”与“简明如话”对立,前者是让人看不明白,后者是要让人看得明白,大约宣扬朦胧的人认为让别人看明白是不高明的写作,所以才会嘲笑简明如话的佳文。“顺势朦胧”指并不推究用语,只是跟着感觉走,其实是一种不认真的写作态度。这里作者表达含蓄但褒贬分明,值得品味。 三、叶圣陶先生说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”怎样理解这种“写话”的主张?本文具有这样的“写话”风格吗?举例说说。 叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。本文也具有这种“写话”风格,比如:“我第一次见到叶圣陶先生,是五十年代初,我编课本,他领导编课本。这之前,我当然知道他,那是上学时期,大量读新文学作品的时候。”“我编课本,他领导编课本”,随意中透着亲切;“我当然知道他,那是上学时期,大量读新文学作品的时候”,三层意思用三个短句表达,语气舒缓,读来顺口,如同日常说话一般。 四、叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点,对你有启发吗?拿出自己最近写过的作文,看看有没有累赘的地方,做些修改。 叶圣陶先生主张写文章要简洁,他说:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。”他强调的是字,主张可简就决不该繁。这启发我们在写作时不仅要注意句段,也应该重视字的删改,使语言更加简洁。 可选择自己最近写过的一篇作文,从字词句,以及标点等方面做些修改,以便使文章更简洁。 五、课外阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》,想一想:文中写了哪些事?从中你还看出叶圣陶哪些精神品质? 示例:叶老对自己的文字,乃至标点符号都认真处理,一丝不苟。 叶老对待同事之间的笔墨之交非常严谨、宽厚。 从中可以看出叶老待人处世“平实规矩”,真正是“躬行君子”,“学而不厌,诲人不倦”。 

* 第四单元 13 叶圣陶先生二三事 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想..* 第四单元 13 叶圣陶先生二三事 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 字词盘点 作家作品 写作背景 主题思想 课文结构 3.辨字形 4.解词语 修润:修改润色。 商酌:商量斟酌。 累赘:多余,麻烦,(文字)不简洁。 拖沓:做事拖拉,不爽利。 业绩:建立的功劳和完成的事业;成就。 不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 颠沛流离:生活艰难,四处流浪。 付之一

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语文 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
语文 新人教版 七年级下
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