2018春人教部编版七年级历史下册学案:第8课 金与南宋的对峙

课题	金与南宋的对峙		学习
目标	【学习重点】金的崛起和与南宋的对峙
【学习难点】以岳飞抗金为例正确认识民族战争的性质		“五环节”自主学习环节		环节一:自主预习
政权
民族
建立时间
建立者
都城
金
南宋

我们应该如何评价岳飞抗金呢?
		环节三:合作探究
材料一: 1005年,宋辽达成和议。宋真宗应允每年向辽输纳银十万两,绢二十万匹,双方约为兄弟之国。                                                      ———《中国史纲要》
材料二:  1141年,宋金达成和议,规定:一、宋高宗向金称臣,并要“世世孙孙谨守臣节”。二、宋金两国,东起淮水,西至大散关为界,中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万两,绢二十五万匹。
材料三:   “俗勇悍,喜战斗,耐饥渴苦辛,骑马上下岸壁如飞。”迁都二十年后,“女真人寝忘旧风”,“燕饮音乐,皆习汉风”。 
上述两则材料中的“宋”分别指哪个政权?
材料二中的“和议”后形成了怎样的局面?
结合以上三则材料,谈一谈你对宋朝与少数民族的战与和的认识。

		环节四:巩固训练   
下面是唐至元之间民族政权并立的示意图,其正确的演变顺序是(  )
A.①②③④  B.②③④①   C.③④①②  D.①③④②
宋金对峙局面形成的标志是 (  )
   A.郾城大捷   B.南宋收复建康  C.南宋建立   D.南宋与金达成和议		环节五:测试评价
郭靖与杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列哪一历史事件有直接联系(     )
A.西夏建立    	B.澶渊之盟       C.金灭北宋   	D.元朝建立
北宋灭亡的根本原因是(    )
A.北宋统治者的腐朽	 B.北宋对金缺乏警惕 C.投降派力量占上风D.金朝军事力量强大
“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是(    )A.宋辽对抗    B.南宋与金对峙  C.宋夏和议 D.北宋与金对峙
与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是哪个少数民族建立的(  ) 
A.契丹、党项、匈奴B.契丹、党项、女真 C.党项、女真、回纥 D.匈奴、回纥、吐蕃 
岳飞诗曰:“壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”在这里,匈奴是指(  )
A.女真贵族      B.契丹贵族      C.党项贵族    D.匈奴贵族
南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接原因是(     )
A.宋辽和议       	B.宋夏和议     C.宋金和议   	D.金灭辽国
宋与辽、夏、金议和的相同点是(   )
A、宋向少数民族政权称臣   B、宋向少数民族政权送岁币
C、划定双方的边界      D、少数民族的军队撤走
宋、辽之间,宋、夏之间,宋、金之间“议和”的不同点是(  )
A.结束了双方大规模的战争状态    B.客观上有利于双方和平相处
C.宋王朝都要交纳岁币         D.导致南北对峙局面的形成
岳飞是我国南宋著名的抗金英雄,他“精忠报国”的故事世代流    传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片,如果请你当导演,下列情景中不可能使用的是(  ) 
A.训练岳家军排兵布阵             B.在郾城大败金军
C.从金军手中收复许多失地         D.根据《宋金对峙图》安排战术 
明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇:“千载休谈南渡错,当时自怕中原复。笑区
区一桧亦何能,逢其欲。”对此理解正确的是(     )
岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟      ②宋高宗害怕自身统治受到威胁   
③秦桧以谋反罪杀害了岳飞           ④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情
A.①②③	     B.①②④        C.②③④ 	     D.①③④		
参考答案:
我们应该如何评价岳飞抗金呢?
岳飞抗金保卫了人民的生命财产,保卫了中原地区较高的经济文化发展水平,维护了中原人民的利益,这是正义的。受到人民的尊重和怀念岳飞是抗金英雄。21世纪教育网版权所有
上述两则材料中的“宋”分别指哪个政权?
材料一是北宋     材料二是南宋
材料二中的“和议”后形成了怎样的局面?
南宋和金南北对峙的局面。
结合以上三则材料,谈一谈你对宋朝与少数民族的战与和的认识。
战:对辽、西夏和金来说是进攻、掠夺性的非正义战争,对宋朝来说是守土自卫的正义战争。战争带来社会动荡与人民的灾难,不利于社会经济的发展。但战争也使各民族有了更多的接触,有利于统一多民族国家的发展。21教育网
和:和议对宋朝来说是屈辱的,反映了宋朝统治者的软弱妥协,岁币给两宋人民带来沉重的负担,但客观上有利于和平局面的出现和各民族进行经济文化交流。21cnjy.com
出自明代文征明的《满江红·拂拭残碑》
拂拭残碑,敕飞字,依稀堪读。慨当初,倚飞何重,后来何酷。岂是功成身合死,可怜事去言难赎。最无辜,堪恨更堪悲,风波狱。岂不念,封疆蹙;岂不念,徽钦辱,念徽钦既返,此身何属。千载休谈南渡错,当时自怕中原复。笑区区、一桧亦何能,逢其欲。

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历史 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
历史 新人教版 七年级下
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