2015-2016鄂教版语文八年级上册第3单元课件:第12课《读碑》

同学们,在第ll课,我们怀着万分崇敬的心情,在作家周定舫的引导下,瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天,我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄纪念碑。这次可不同,我们不仅要用眼睛看,更要用心去读。 默读课文,用一句话概括本文的主要内容。 从课文的首尾来看,从记叙中插叙的作用来看,本文的主要内容应该是:在九龙泉烈士纪念碑的启示下,“我”终于读懂了人民英雄纪念碑。 插叙手法的运用,既是本文的记叙特点,又是本文结构特点,请利用这个特点,划分本文的层次。  第一层:第l自然段一第5自然段第二层:第6自然段一第13或14自然段第二层:第13或14自然段一第15自然段 勾画出作者解读人民英雄纪念碑的心路历程。  解读人民英雄纪念碑,作者的认识经历了三个阶段,勾画出来就是如下的心路历程:并没有读懂人民英雄纪念碑,震撼、感悟于九龙泉烈士纪念碑,终于读懂人民英雄纪念碑。 体会语言的情味和作者的情感  自由朗读课文,勾画出令自己欣赏、感动、震撼的句子或段落,并从语言表达和情感表达两个角度进行旁批。  ①情感悲壮、激昂、深沉、肃穆(不仅仅是悲伤、悲痛)。 ②情感的表达,得益于多种修辞手法的运用(设问、反问、对比、引用、反复等修辞方法)和多种表达方式的运用(描写、抒情、记叙、议论多种表达方式)。 结合第11课和本文,谈读你对单元课题“丰碑”的理解  “丰碑”决不仅仅是一个装饰和高大的建筑,它是…… 一种意志和精神的象征 一种英雄的崇拜 是一段历史的凝固 一个民族不屈不挠的意志是“丰碑” 平型关大捷 一项常人难以企及的成就是“丰碑” 一个国家的繁荣强盛是“丰碑” 一个高尚的精神品质也可是丰碑。 布置作业(二选一,一周内完成)  1.条件允许的情况下,看《大决战》《长征》《血战台儿庄》等影视剧中的相关片断,联系“丰碑”读体会。2.以“丰碑”为题写篇小文章。 

同学们,在第ll课,我们怀着万分崇敬的心情,在作家周定舫的引导下,瞻仰了巍峨..同学们,在第ll课,我们怀着万分崇敬的心情,在作家周定舫的引导下,瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天,我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄纪念碑。 这次可不同,我们不仅要用眼睛看,更要用心去读。 默读课文,用一句话概括本文的主要内容。 从课文的首尾来看,从记叙中插叙的作用来看,本文的主要内容应该是:在九龙泉烈士纪念碑的启示下,“我”终于读懂了人民英雄纪念碑。 插叙手法的运用,既是

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语文 -- 全国 -- 八年级
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语文 鄂教版 八年级上
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