伊顿(宝鸡)清姜校区  张晓伟 内容:    1.理清本章知识点及内在联系,目的理解熟记。                 2.例题讲练,目的熟悉本章会出现哪些题型?    3.中考考题讲解,目的中考在本章会以哪些题型出现?    4.总结。               5.作业  。  一、知识概要(性质和判定) 边           角            对角线 矩形 平行四边形 四边形 菱形 正方形 有一个内角是直角 对角线相等 有一组邻边相等 对角线互相垂直 四条边都相等 有三个角是直角 有一组邻边相等 对角线互相垂直 有一个内角是直角 对角线相等 二、例题讲解: 例1.如图,已知正方形纸片ABCD,M,N分别是AD,BC的中点,把BC向上翻折,使点C恰好落在MN上的P点处,BQ为折痕,则∠PBQ=_____度。     例2.如图,已知正方形ABCD的边长为2,如果将线段BD绕着点B旋转后,点D落在CB的延长线上的D’处,那么BD’:AB等于(  ) (A)  1 	(B)	     (C)        (D)  2 	             例3.  如图,有一块矩形纸片ABCD,AB=10,AD=6,     将纸片折叠,使AD边落在AB边上,折痕为AE,再将△AED以DE为折痕向右折叠,AE与BC交于点F,则△CEF的面积为(  )     (A) 4 	   (B)6	  (C)8 	 (D)10         例4.将一张矩形的纸对折再对折,然后沿着图中的虚线剪下,打开,你会发现这是一个菱形。        若展开后的菱形纸片ABCD中,两条对角线AC=        ,BD= 4 。 (1)求菱形ABCD的面积; (3) 求∠ADC的度数。          (2)求菱形ABCD的周长; 中考链接 1.(河北省)如图,在矩形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。若AB=2,AD=4,则阴影部分的面积为                  (   )    3    4    6 D.   8 .    2.(北京)已知正方形ABCD, ME⊥ BD,MF⊥ AC,垂足分别为E、F      (1) M是AD上的点,若对角线AC=12cm,求ME+MF的长。 A B C D O M F E    (2)若M是AD上的一个动点,ME+MF的长度是否发生改变? 做题方法总结: 1,多从图形中挖掘隐含条件。 2,每做一题时,先思考这道题要考察我什么知识点,然后在动笔去做。 3,勤动手画图,把所有已知条件标在图上。 4,每做一题,要“稳”(心态) “准 ”(审题) “狠”(做题速度快)。 易错点总结: 1,审题不认真,看错或看漏已知条件。 2,对判定定理理解不透彻,应用不灵活。 3,懒于动手画图。  

伊顿(宝鸡)清姜校区 张晓伟 内容: 1.理清本章知识点及内在联系,..伊顿(宝鸡)清姜校区 张晓伟 内容: 1.理清本章知识点及内在联系,目的理解熟记。 2.例题讲练,目的熟悉本章会出现哪些题型? 3.中考考题讲解,目的中考在本章会以哪些题型出现? 4.总结。 5.作业 。 一、知识概要(性质和判定) 边 角 对角线 矩形 平行四边形 四边形

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文档分类:
数学 -- 陕西 -- 九年级
文档标签:
数学 北师大版 九年级上
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