2018年中考语文(青海)复习练习:第4编 现代文阅读 专题2 议论文阅读

专题二 议论文阅读一)课内重点议论文阅读(一)中国人失掉自信力了吗(2017呼和浩特中考改编)
鲁迅从公开的文字上看起来:两年以前我们总自夸着“地大物博”是事实; 不久就不再自夸了只希望着国联也是事实;现在是既不夸自己也不信国联改为一味求神拜佛怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的。先前信“地”信“物”后来信“国联”都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”那也只能说中国人曾经有过“他信力”自从对国联失望之后便把这他信力都失掉了。失掉了他信力就会疑一个转中国人现在是在发展着“自欺力”。自欺”也并非现在的新东西现在只不过日见其明显笼罩了一切罢了。然而在这笼罩之下我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求(______)是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”______)往往掩不住他们的光耀这就是中国的脊梁。这一类的人们就是现在也何尝少呢?他们有确信不自欺;他们在前仆后继的战斗不过一面总在被摧残被抹杀消灭于黑暗中不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力用以指一部分人则可倘若加于全体那简直是诬蔑。要论中国人必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无状元宰相的文章是不足为据的要自己去看九月二十五日1.文章第①段三次说“是事实”用意何在?用文中的短语概括这一段论证的内容。强调对方的论据是事实但是这三个事实论据无法证明中国人失掉自信力的观点。短语概括:自欺力。2.本文在论证中心论点之外还明示了民族自信力于当时的作用请你在文中找到并摘抄下来。也许能够只相信了自己倒是—条新生路。3.依照文中画线句子的逻辑关系选择恰当的关联词语(D )
A.只要……就……   B.只有……才……即使……也……  D.虽然……也……4.文中加点句运用的修辞方法是什么?说说它的作用。反问。肯定“这一类的人们”人数很多。5.请你选取一个体现当代中国富有自信力的事例并加以概述。(集体、个人皆可)示例:国产飞机C919成功研发是中国具有完全自主知识产权的国产大型客机一举打破了国外公司对大飞机行业的垄断展示和提升了我们民族在推动创新发展方面的自信力。6.“他信力”“自欺力”加双引号起什么作用?讽刺否定。7.文中敌论点是什么?作者的正面论点又是什么?敌论点:中国人失掉自信力了。作者的正面论点:我们有并不失掉自信力的中国人在。8.本文“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得同时“总”又写出夸耀者的底气不足因为夸来夸去只能夸这一样且惟恐别人不知这也暗指“只求国联”的必然性。(或“只”是抓救命稻草时的“执著”仰人鼻息的丑态跃然纸上。或“一味”则是深陷其中不能自拔愚昧成习;沉迷其中不愿自拔顽固不化。准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”。)总之尖锐辛辣的语言极富讽刺意味给读者留下深9.本文题目有什么妙处?聚焦当时社会的热点问题把要谈的对象:“中国人”和事件:“失掉自信力了吗”直接放在标题上能引起读者的思考和阅读兴趣。以问句形式出现既有对错误论调的反诘又有对己方观点的自信感情强烈。10.第⑦段中“这就是中国的脊梁”有什么含义?运用比喻的修辞生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中国的主流、希望和中坚力量表现了作者对他们的热情讴歌和赞美。11.在实现中国梦的今天这些“民族的脊梁”又有何种时代特征?请举例说明。著名科学家、教育家钱伟长抗战结束后坚持回到祖国为中国科学事业的发展作出了巨大的贡献。用六十多年的报国路诠释了自己对“雷锋传人”郭明义20年献血6万毫升为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元先后资助了180多名特困生而自己的家中却几乎一贫如洗。最美教师张丽莉放学时在路边疏导学生一辆客车失控轧向学生她奋力将学生推开自己却被压在车底失去了双腿。15研制现场总指挥牺牲在自己的工作岗位上。二)事物的正确答案不止一个(节选)不过这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究并得出如下结论:“富于创造力的人认为自己具有创造力;缺乏创造力的人不认为自己具有创造力。”认为这一点。关键是要经常保持好奇心不断积累知识;不满足于一个答案而去探求新思路去运用所得的知识;一旦产生小的灵感相信它的价值并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些你一定会成为一个富有创造性的人。1.区分一个人是否拥有创造力主要根据之一是什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法。2.文段中加横线的“这一点”指代的是:任何人都拥有创造力。3.做一个富有创造性的人关键在哪里?要经常保持好奇心不断积累知识不满足于一个答案而去探求新思路去运用所得的知识一旦产生小的灵感相信它的价值并锲而不舍地把它发展下去。4.选文主要论证的是:怎样成为一个富有创造性的人。5.你认为创造性思维是否任何人都具备?为什么?任何人都具备创造力只要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式不断积累知识不满足于一个答案而去探求新思路去运用所得的知识一旦产生小的灵感相信它的价值并锲三)应有格物致知精神(节选)但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大哲学家王阳明唯一途径是对事物客观的探索;第二探索应该有想象力、有计划不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考使得实验精神真正变成中国文化的一部分。1.为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和因为传统教育的目的并不是寻求新知识而是适应一个固定的社会制度。2.格物致知的真正意义是什么?第一寻求真理的唯一途径;二是有想象力、有计划的探索。3.“王阳明格院子里的竹子”的错误在于什么?“格”在此王阳明的错误:把探索外界误认为探索自己。“格”指探索。4.选文中采用了哪些论证方法?举例论证、道理论证。5.文中加线的词语可以删掉吗?为什么?不能。“唯一”一词强调了除此之外别6.你认为我们今天的教育应该如何做到培养实验的精神?培养学生的动手能力实际操作的能力让学生在观察实验的过程中获得知识。四)敬业与乐业(节选)(2017绥化中考)我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。我先要说说有业之必要。孔子说:“饱食终日无所用心难矣哉!”又说:“群居终日言不及义好行小慧难矣哉!”孔子是一位教育大家他心目中没有什么人不可教诲独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医唯有无业游民虽大圣人碰着他也没有办法。唐朝有一位名僧百丈禅师他常常用两句格言教训弟子说道:“一日不做事一日不我征引儒门、佛门这两段话不外证明人人都要有正当职业人人都要不断地劳作。专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。唯有朱子解得最好他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲凡做一件事便忠于一件事将全副精力集中到这事上头一点不旁骛便是敬。怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事说道:“虽天地之大万物之多1.本文的中心论点是什么?我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。2.选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用。运用了举例论证的方法有力地论证了“有业之必要”进而论证了文章的中心论点增强了文章的说服力。3.简述本文的论证思路。本文开篇提出中心论点;接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面进行论证;运用举例论证、道理论证等方法分别进行论证;最后用“责任心”和“趣味”总结全文强调“人类合理的生活应该如此”。4.李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢产品质量更要精益求精。结合“敬业、乐业”谈谈你对“工匠精神”的理解。在现实生活中我们要发扬“工匠精神”即凡做一件事都要全力以赴心无旁骛。凡职业都要达到孔子说的知之、好之、乐之的境界并不懈努力追求力争获得成功。作为学生对待学业更要入脑、走心。二)课外议论文分类阅读一、感悟人生
一)生命是棵长满可能的树(2017济宁中考)刘根生研究者观察花样滑冰运动员训练发现相同情况下普通运动员喜欢练习已掌握动作顶尖运动员更喜欢练习走出舒适区必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱苦苦实验二十载解决了炸药领域世界性难题第三次走上国家科技奖领奖台;周有光50岁前是经济学教授岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》岁还不肯“逸我以老”出版了多部著作。不为已有功名所累变顶点为新起点生命之树自然会挂满累累果实。 走出舒适区意味着敢于“求走出舒适区有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说如果说共产党人有职业病这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后他毅然扎进大凉山植树造林把荒山秃岭变成了绿洲;广东湛江市政协原主席陈光保离休后荷着锄头进山开荒造福一方百姓。这般自讨苦30岁就“死”了因为之后的岁月里全在模仿自己机械地重复习惯之事。模仿自己就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒反复显摆曾经的成果如同照了相洗了很多张照片底片却还是一张;比如习惯于守成、放弃了创新在踟蹰不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈忙忙碌碌装样子有难度的不愿干没有先例的不敢干。不日新者必日退模仿自己难免会在舒适中“过早地死亡”。非洲有种蝙蝠能把毛驴杀死。开始时它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝(选自《人民日报》2017年4月18日有删改) 1.从全文来看作者的主要观点是什么?走出舒适区挑战“不可能”有高远的目标人生才能抵达更高的境界。2.简要分析第③段的论证思路。首先提出分论点;然后用航天员训练的事例进行证明;再引用孟子的话加以强调;最后得出“求3.指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。示例一:举例论证连用三个“比如”列举一系列事例有力论证了待在舒适区的危害。示例二:比喻论证用洗照片比喻反复显摆成果形象地说明模仿自己、机械重复这一现象进而有力论证了待在舒适区的危害。二)别总踩着别人(2017仙桃中考)陈凌散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。一时间把故宫文化带回家在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物成为风尚。在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈百年文物缘何走红?“既富有时代气息有意思;也饱含历史厚重感有韵味。古典基础上的点滴创新铸就了故宫文 创产品活着的灵 ③其实文化最忌炒冷饭最讲求创新创造。从写就一篇翰墨短文到熔铸一个城市的精神文化无不需要贯注创新之魂。清代画家郑板桥自幼爱好书法勤学苦练临摹各家字帖可总觉得自己进步不大为此深感苦恼。他的妻子一语点破:“人各有一体你体是你体;人体是人体你老在别人的体上缠 ④反观当下一些文化现象仍值得我们反思。比如有的书籍毫无创见不说内容还东拼西凑被人戏谑为“垃圾书”;有的综艺节目千篇一律地从国外引入相似模式结果水土不服观众不买账;还有的电影奉行“拿来主义”剧情场景总是“借鉴”他人作品屡陷抄袭漩涡等等。正如美学家朱光潜所言:“老是绊脚的石头或许有拦路的枯枝但不管怎样一番披荆斩棘之后我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。选自《人民日报》2016年5月30日第4版有删改)1.请简要概括本文文化要(讲究)创新和创造。2.文章开头引用故宫文物走红的例子有何作用?①引出本文的中心论点;②作为事实论据来证明中心论点;③引起读者阅读兴趣。3.请简析第③段的论证思路。此(文化最讲求创新、创造)然后运用举例论证和道理论证证明论点(用郑板桥开创“板桥体”的例子进行正面论证再引用俗语进行反面论证)最后得出本段结论(文化需要创新、创造或文化需要推陈出新)。4.结合全文内容说说第⑥段中的“绊脚的石头”喻指什么。示例一:“绊脚的石头”喻指创新路上来自主、客观的困难、障(如思想保守、思维僵化、人才匮乏、资金短缺等)。示例二:喻指一味固守、一成不变、东拼西凑、毫无创见奉行“拿来主义”、照搬别国模式等思想或行为。二、科学探索三)健康阅读势在必行(2017黄石中考)唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵可以涵养我们的气质和自信进而提升②然而数字化时代阅读陷入了令人尴尬的境地。随着数字化发展进程的加快我们的阅读的数量的确远高于过去但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历:“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文下至地理还包含许多冷门无厘头……我整天抱着手机乐此不疲浪费时间而不自觉(根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编)1.下列对文章内容的分析不恰当的一项是(B )
A.本文的中心论点即标题:健康阅读势在必行。本文第①段回答了健康阅读“是什么”的问题。本文第③段从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。本文2.文中第③段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么?网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。3.对于健康阅读作者提出了哪些建议?请分条概括。4.阅读下面两则材料用自己的话各概括一条阅读建议。材料一 英国作家罗斯金说:“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”多阅读对自己有价值的书籍。材料二 我国古代思想家王充说:“为试用者百篇无害;不为用者一章无补。”多阅读对社会有价值的书籍。四)恰与够(2017咸宁中考)在造“够”字时仓颉为难了天下什么东西有个够呢?冥思很久没有想出来只好去请教黄帝。黄帝想了想说:“民用五材(金木水火土)再多都(选自《思维与智慧》有删改)1.下面句中加点词能否去掉为什么?但是话多了半句后果往往大得多……不能去掉。“往往”是每每2.试从结构和内容两方面分析第④段的作用。结构方面:承上启下(过渡)。内容方面:承接上文论证“写文章、说话对‘够’的把握是困难的”自然引出下文对物质(权位、名誉)攫取的态度够’更难掌握”的论述。3.第⑥段主要运用了什么论证方法?论证了什么观点?举例论证、对比论证。主要论证了“够”的领会与否关系到生死的观点(或对物质、权位、名誉攫取的态度)够”更难掌握的观点)。4.下列对本文的理解和分析错误的一项是(C )
A.本文的中心B.全文结构可以这样划分:①/②③④⑤⑥/⑦第①段的作用是引出中心论点增强文章的趣味性激发读者的阅读兴趣。第③段“说话也是如此”中“如此”是指:对“够”的把握是困难的很难有个量化。五)善借者赢天下(2017白银中考)王飙人生有涯事业无疆。怎他们在世界多个领域一直都是领跑者占尽了先机和风流。因为他们懂得:一个人的能力是有限的仅靠自己的单打独斗也许自食其力不成问题但若想获得突破性的发展恐怕就力不从心了。所以唯有善借者才能从平凡走向卓越从贫穷走向富贵从卑微走向伟大。丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人成为船主的梦想还是镜花水月前途一片暗淡。然而谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想?谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?成功的港湾是美丽的也是人人向往的。你要善于借助外在的力量让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言:“鹏之徙于南冥也水击三千里。抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。”意思是说大鹏鸟往(选自《思维与智慧》2016年第6期有改动)1.本文的中心论点是什么?善借者赢天下。2.第②段运用了哪种论证方法?有什么作用?举例论证举美国亿万富翁丹尼尔·洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子具体论证“善借者赢天下”的中心论点具有说服力。3.第④段中画线的两个问句能否调换顺序?为什么?4.请为本文中心论点再补充一个事实论据。示例:项羽刚愎自用骄傲自大不善于借助范增的谋略被刘邦击败落得“四面楚歌自刎乌江”的悲剧下场;刘备三顾茅庐任用诸葛亮联吴伐魏才有三国鼎立之势;周杰伦因为有方文山为他写歌他的音乐(正、反面事例均可)5.“借”是门大学问。结合选文及下列材料说说你对“善借”二字的理解。材料一 张先生急于用钱向地下钱庄借了高利贷结果落入对方陷阱差点就家破人亡。材料二 某企业照搬国外营销模式意在大展宏图却因人员素质、市示例:从文章来看善借”就要积极借助外物和他人的力量并让他们充分发挥各自的优势。从材料来看善借”应当知道有的东西不能借如高利贷;有些东西要借得巧妙借得聪明不能不顾实际情况而照搬。六)利剑总是对精神俯首称臣(2017常州中考)高国成拿破仑说:世界上只有两种力量——利剑和精神从长远说精神总能征服利剑。一名军人过硬的本领是拳头不是意志;一支军队可持的法宝是武器装备更是战斗精神。在人民军队的历史上无论是对抗反动派军队还是对垒日本侵略军我们从来没在武器装备上占有绝对优势但总能以胜利者的姿态出现。其中一个最根本的原因就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气具有“一不怕苦二不怕死”的战斗精神。这也充分印证了这样一句真理:利剑总是对精神俯首称臣430辆我初入朝的6个军无一辆坦克;美军一个步兵师拥有电台1 600部我一个军才数十部仅装备到营营以下通信依然靠军号和哨子。但是志愿军打赢了战争获得了对手的尊敬靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力以及“原木在移动的震撼。气为兵神勇为兵本。气实则斗气作为新一代革命军人必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。选自《解放军报》)【注】①原木在移动:朝鲜战场上被冻僵的志愿军战士虽动作僵硬如原木但仍冲锋不止视死如归让敌军肝胆俱裂。于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。1.请简述本文的写作目的。本文的写作目的是论证利剑总是对精神俯首称臣。2.请分析文章第⑤段使用的论证方法及其作用。论证方法:举例论证。作用:第⑤段举了抗美援朝的例子来论证了战争中精神因素的重要性增强了说服力。3.结合语境说说加点词语在文中的含义。精神上有了“恐高症”战场上就无法抢占胜利的“制高点”。“恐高症”原指因害怕高处而出现眩晕的症状在这里指在战场上的战士因害怕敌人的武器装备而产生的畏惧心理;“制高点”原本指在作战时占领最高地形在这里指精神上的优势。4.下面一则材料能否证明第⑥段的观点?请说明理由。进攻意大利时为了出奇制胜拿破仑派了一支部队翻越高山经过一条冒险的“死亡之路”。每当部队遇到特殊困难雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅。尽管在危险的攀登中到处充满了障碍导致部队被拉长到30公里但始终没有一个士兵掉队。四天之后这支部队犹如神兵突然出现在意大利平原。不能因为本材料强调的是挑战困难取得胜利而第⑥段主要观点是:在战争中5.通读全文选出下列对选文理解与分析正确的一项(D )
A.文章开头引用拿破仑的名言是专门为了引出本文的论题:利剑与精神。本文论证思路清晰:第①段提出问题至⑥段分析问题至⑧段得出结论。作者认为未来战争中武器在战斗力要素中的比重会有所提升。D.第⑧段画线句和第②段画线句的意思基本相同结尾处又出现是再次发出号召强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。【解析】A项是为了引出本文的中心论点;B项应是先提出本文的中心论点然后再进行论证最后进一步强调本文的中心论点。C项从文章第⑦段可看出作者的观点是人始终是武器的灵魂与主宰。三、修养处世七)寒门贵子贵在奋斗(2017黔东南中考)古人云:“自古寒门出贵子从来纨绔少伟男。”在当今社会这样的观点也许有些片面但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。那么谁才是今天社会中的“贵子”?贵”并不意味着一定要升官发财也不意味着必须拥有多么高的社会地位贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”但如果没有④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传(选自2017年5月4日《人民日报》有删改)1.阅读全文下列对文章的表述正确的两项是(CD )
A.湖北青年石神伟的成功主要是借助了网络力量。文章第③段加点字“传统意义”指的是“有一技之长能凭借自身本领干事创业”。文章所说的“寒门”指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能解析:C选项着眼于局部;D选项着眼于全文;A选项“主要是借助了网络力量”错误;B“传统意义”指的是“升官发财拥有较高的社会地位”。2.请归纳这篇议论文的中心论点。示例一:寒门贵子贵在奋斗;示例二:努力奋斗成就寒门贵子。3.文章运用了多种论证方法请示例一:第③段对比论证和举例论证;对比论证:将富二代、官二代与白手起家的寒门青年的不同特点的“贵”加以比较突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点;举例论证:列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及发现人生价值的机会”这一观点。示例二:第④段运用了举例论证列举湖北青年石神伟示例三:第⑤段运用了道理论证引用《寒门贵子》当中的话论证了寒门贵子的诞生在于自己的打拼这一观点。4.请联系生活实际谈谈你对第⑤段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你让你用你的一生去奋斗出一个绝示例:在现实生活中虽然我们出身寒门社会地位、教育背景、物质生活条件远不及富二代或官二代但是我们只要凭借自身的本领靠着坚韧的品质通过自身的努力积极进取创造出一定的社会价值我们就会成为当之无愧的贵子!八)俭以养德(2017海南中考)张玮诸葛亮1962年夏天周恩来总理到辽宁省视察工作刚一住下就从口袋里掏出一张纸交给负责接待的同志说:“上面写的东西都不能做。”原来这张单子开着20余种禁吃的菜名鸡鸭鱼肉之类都包括在内。新中国成立之初物资匮乏百废待兴毛泽东主席一件睡衣穿了多年朱德同志每顿不过是一碗米饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史从井冈山、延安到西柏坡从“两个务必”到中央八项规定、④可是有些人终究不能坚守节俭底线迷恋纸醉金迷、灯红酒绿的生活最终把自己送进了监狱。云南省委书记白恩培自己一年工资十来万爱人是央企领导一年也有几十万收入足够过上宽裕的生活。但他还是不能坚守“俭”字丢弃了节俭的意识纵容自己 的贪欲结果一步步滑向了罪恶的深渊最终害人害己。在电视专题片《永远在路上》中他面对镜头失声痛哭、追悔莫及。《左传》中有这样一句话:“俭德之共也;侈恶之大也。”一粥一饭当思来之不易;半丝半缕恒念物力维艰。”个人要成功社会要进步国家要发展就要不忘初心、坚持不懈保持简朴的作风。试想如果汪涵取得成就后就开始追逐名 节俭底线而是贪图享乐我们国家还能历经艰险成长起来吗?____________________________________________________________________
(选自《演讲与口才》2017年04期有删改)1.本文的中心论点是什么?请摘录原文语句回答。俭以养德。(或“静)__
2.文章第④、第⑤段分别运用了什么论证方法?有什么作用?第④段运用了举例论证的方法列举云南省委书记白恩培这一典型的事例从反面有力地论证了“不能坚守节俭的底线最终害人害己”的论点。第⑤段运用了道理论证的方法和引证法引用了《左传》和白居易的名言警句有力地论证了“节俭可以给人带来益处奢侈会把人推向深渊”这一论点。3.下面四个例子均来自课文能够作为本文论据的一项是(B )
A.在买牡蛎时我给于勒10个铜子的小费母亲吓了一跳骂我是疯子。(《我的叔叔于勒》)父亲为了造一栋有高台阶的新屋他今天捡回一块砖明天可能又捡回一片瓦再就 是往一个黑瓦罐里塞角票。(《台阶》)在鲁镇只有阔绰的穿长衫的人才要酒要菜慢慢 穿长衫的唯一的人。(《孔乙己》)杨二嫂由于生活不景气自从我家收拾行李以来每日必到或是拿走手套或是拿碗碟等小东西。(《故乡》)4.请在第⑦段的横线上给文章补写结尾回应论点总结全文。示例:俭以养德一个“俭”字说起来容易做起来难只有做到我们才能保持自己的操守砥砺自己的德行不断四、人生信仰(九)最美的姿态(2017赤峰中考)张鸣阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞繁花似锦一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为:人既然作为人存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与T型台……这一切场所都是人类展示自己身体以及姿态的地方但你知道吗?人类最优美的姿态是读书。 选文有删改)1.文章的中心人类最优美的姿态是读书。2.文章①~③段用了什么论证方法?请简要分析其作用。对比论证(或正反对比论证)通过对比论证了阅读与不阅读会区别出两种截然不同的生活方式或人生方式突出了阅读的重要性。3.文章④⑤段论证了读书的好处请你再为“读书有益”补充一个道理论据。示例一:腹有诗书气自华。示例二:读书足以怡情足以博彩足以长才。4.简述本文的论证过程。示例:文章首先运用对比论证突出了阅读的重要性;然后通过摆事实、讲道理分析了读书的好处;最后得出了“人类最美的姿态是读书”这一结论。5.联系你的阅读经历谈谈读书给你带来的好处。学生能联系自身的“阅读经历”谈读书的好处言之成理即可。十)(2017沈阳中考)人贵立志。立志是事业的起点也是事业成功的基石。古往今来能成就大事业者莫不先怀雄心壮志并且矢志不渝。宋代学者程颢起着十分关键的作用。何谓立志如何立志?答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益或者纯凭个人志趣这显然过于狭隘和短视不宜提倡;更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要在这个大前提下寻找个人的兴趣点然后确定志向。这样的立志既有利于社会进步又可充分发挥个人的积极性与特长值得大力倡导。在我国历史上为国家和民族作出过重要贡献的人大多立有大志。比如40岁还是一介布衣但救世济民之心毫不动摇潜心研究中外军事战略后来被人誉为“天才军事领袖”。在抵抗外国侵略方面他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋捍卫了中国的领土主权。后来他在中法战争中坚决抵抗法国侵略直到生命的最后一刻。关于立志问题毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述:“今人所谓立志如有志为军事家1917年暑假他带着一把雨伞、一双草鞋步行900多里历时一个多月走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村访贫问苦倾听村民的呼声。同年寒假又赴浏阳进行调查。1918年至1920年间为组织留法勤工俭学他利用去北京和上海之便相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考察。此外他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠工农、走(选自《人民日报》有删改)1.选文的中心论点是什么?立志对于一个人的事业发展来说起着十分关键的作用。2.选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?论证方法:举例论证、对比论证。作用:具体有力且鲜明突出地论证了“在我国历史上为国家和民族作出过重要贡献的人大多立有大志”的观点。3.选文第④段第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解;第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向树立了榜样。这两段与第⑤段首句一一对应所以不能调换。4.对选文内容理解有误的一项是(C )
A.古代学者程颢和王阳明告诉我们:无论治天下还是学习都要先立志。仅注重个人利益或者纯凭个人志趣来树立C.一个人只要能立下大志就一定能为国家民族作出重要贡献。左宗棠心忧天下面对外国侵略赴西北指挥捍卫了国家的领土主权。

专题二 议论文阅读一)课内重点议论文阅读(一)中国人失掉自信力了吗(2017..专题二 议论文阅读一)课内重点议论文阅读(一)中国人失掉自信力了吗(2017呼和浩特中考改编)鲁迅从公开的文字上看起来:两年以前我们总自夸着“地大物博”是事实; 不久就不再自夸了只希望着国联也是事实;现在是既不夸自己也不信国联改为一味求神拜佛怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的。先前信“地”信“物”后来信“国联”都没有相信过

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语文 -- 青海 -- 九年级
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语文 中考复习
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