《捕蛇者说》同步练习1(长春版九年级上)

捕蛇者说
能力测试
基础能力测试
1.选出注音有误的一项
[    ]
A.视其缶(fǒu)	  	 
B.弛(chí)然	  bó)	 cù)
C.啮(liè)人	    luán wàn)	  lòu)
D.隳(huī)突	    xún)恂而起	   
2.加粗字注音不全对的一项
[    ]
A.腊(xī)之以为饵	   	 sì)夫
B.当(dòng)其租入	  	   
C.几(jī)死者数(shǜ)矣	  
D.更(gēng)苦役	       	号(háo)呼而转徙
3.“永州之野产异蛇”中用“异”,不用“毒”,理解正确的一项
[    ]
A.用“异”说明此蛇格外毒
B.用“异”说明与其他蛇都不相同
C.用“异”暗中伏下一个“毒”字
D.用“异”说明蛇是永州特产
4.《捕蛇者说》选自________,这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。
5.柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有________,宋朝有________。
6.从全文看,蒋氏的遭遇深刻反映了封建社会________的罪恶现实,并卒章显志,以________点明主旨。
7.作者在文中表达了对劳动人民苦难生活的同情,但他又无力改变这种现状,我们可以从________这句话中看出来。
阅读完成8~26题。
①蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居二十年者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
②余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉。
8.解释加粗部分字词。
①貌若甚戚者(    )	            )
②安敢毒耶(    )	              )
③哀而生之乎(    )	            )
④则已后矣(    )	              )
⑤呼嘘毒疠(    )	              )
⑥触草木,尽死(    )	          )
⑦谨食之(    )	                )
⑧君将哀而生之乎(    )	        )
9.指出加粗词用法。
①哀而生之乎(    )	            )
②向吾不为斯役(    )	          )
③汪然出涕曰(    )	            )
④吾父死于是(    )	            )
10.写出加粗词古今义。
11.指出加粗词在文中词性的变化。
①乡邻之生日蹙(    )	          )
③殚其地之出(    )	            )
⑤岁赋其二(    )	              )
12.写出下列“而”字用法。
①黑质而白章(    )	            )
③君将哀而生之乎(    )	        )
⑤而吾蛇尚存(    )	            )
⑦人不知而不愠(    )	          )
13.写出下列“于”字的意义或用法。
①苛政猛于虎(    )	            )
③余将告于莅事者(    )	        )
14.写出“以”字的意义。
①可以已大风(    )	            )
③以捕蛇独存(    )	            )
⑤太医以王命聚之(    )	        )
15.写出“其”字意义和用法。
①当其租入(    )	              )
③今其室(    )	                )
⑤专其利(    )	                )
16.写出“焉”字意义和用法。
①时而献焉(    )	              )
③争奔走焉(    )	              )
17.译句。
①君将哀而生之乎?
________________________________________________。
②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
________________________________________________。
③岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
________________________________________________。
④苛政猛于虎也。
________________________________________________。
⑤孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
________________________________________________。
⑥以俟夫观人风者得焉。
________________________________________________。
18.文段中蒋氏大戚,是因________________,闻赋而“大戚”,________可知矣。
19.选段①中有一句话是统摄蒋氏答话全文的一个中心句,这个句子是________________________________________________。
20.为突出“复吾赋不幸之甚”,选段①运用对比。先用假设句________领出这一层,然后用乡村________与________对比;接着用________又领出一层,用乡邻________与吾________对比。通过一“昔”一“今”的乡邻遭遇的不幸与蒋氏的难言之隐的“乐”对照,自然用________回答上文的________。
21.选文①中说“非死则徙尔”。这里“死”和“徙”都是什么原因?________ 。选段中________一句与课文二段中“专其利”相照应。
22.蒋氏捕蛇12年,“几死者数矣”,他不以为“病”,反以为“幸”,表面上是庆幸,却蕴含着凄苦之情,乡村中十室九空,亦可谓百无聊赖,然而蒋氏自陈心曲的一大段话是一种________的情调,惟其不伤,________。
23.“退而甘食其土之有”,但蒋氏一岁中犯死者二,哪有什么“甘”?不受悍吏逼租之苦,算是苦中有“甘”,这种________(用《石壤吏》中句子回答)的感情,包含着巨大的隐痛。
24.从修辞角度分析例句,再从选文中摘录一句。
例:①号呼而转徙,饥渴而顿踣。  ②谈笑有鸿儒,往来无白丁。
25.读段②时,要读出________,速度要________。
26.“余闻而愈悲”一句在文中结构中有何作用?________引用孔子的话作用?________。
27.本文思路:①________→②募蛇→③________ →④捕蛇者→⑤________→⑥赋敛之毒有甚是蛇,文章以________为线索组织材料,达到了写作目的。
28.本文行文曲折顿挫,处处出人意料。它们依次是:
①________________,②________________,
③________________,④________________。
⑤得出“赋敛之毒有甚是蛇者”结论→引孔子的话设疑“吾尝疑乎是”→接着写“犹信”。
29.如蒋氏同意了作者“更役”、“复赋”的劝告,对本文的主题表达有何影响?
答:________________________________________________
30.根据提供意思从学过课文中找出八个带“然”的形容语。
例:像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边(翼然临于泉上)
①眼泪汪汪的。(    )
②放心地躺下(睡着)。(    )
③被吓得哭天叫地的。(    )
④醉醺醺的倒在众宾当中。(    )
⑤高高兴兴,自得其乐。(    )
⑥房屋整齐美观。(    )
⑦眼前一片凄凉景象。(    )
⑧七嘴八舌表示赞成。(    )
应用创新 
31.阅读下列文段,回答问题。
(甲)孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀,夫子式而听之。使子路问之曰:“子之哭也,一似重有忧者?”而曰:“然。昔者,吾舅死于虎,吾夫又死于焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。”
(乙)当时赋敛烦苛,民不聊生。子厚感怆于中,因藉捕蛇之言立论,以规讽当世。又,按此篇亦是空中结撰,不必有捕蛇之人,不必有捕蛇之事,妙在将赋敛之毒于蛇处,俱借蒋氏之口中说出,作者只加“孰知”二字,全不费力。
(甲:式,同轼,用作动词,扶着车轼。一,副词,实在,的确。重ch$ng,重叠,多数。舅,丈夫的父亲,公公。小子,老师称学生。
乙:怆chu4ng悲伤。以规讽,怆于中,内心深处。)
①解释下列句中加粗的词。
A.使子路问之(    )	    B    )
C.然(    )	            D    )
E.哭于墓者而哀(    )	   F    )
G.民不聊生(    )	      H    )
②说明下面句中“也”表示的语气。
A.子之哭也,一似重有忧者?(    )
B.何不去也?(    )
C.苛政猛于虎也!(    )
③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是________ 、________、________。
④柳文、甲文与乙文有什么区别?(从文章主旨的角度说明)
柳文、甲文都是____________________________________________
____________________________________________。
而乙文则是________________________________________________
________________________________________。
⑤柳文与甲文的不同之处有哪些?(写出两条即可)
A柳文________________________________________,甲文则________________________________________。
B柳文________________________________________,而甲文________________________________________。
⑥柳文和甲文都有“苛政猛于虎”,但作用不同,在柳文中是用做立论的________,而在甲文中作用是________。
 
答案与提示
 
1.C  2.C  3.C  4.柳河东集  永州  5.韩愈,苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修  6.苛政猛于虎  孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎7.以俟夫观人风者得焉  8.①好像;你  ②怨恨,毒害  ③语助词,吗;在;介词  ④已经;止,治愈  ⑤呼吸;呼叫  ⑥全部;过完⑦喂养;吃食  ⑧使……活下去;生活  9.①代词,指我;助词,用在主谓间,取消句子独立性  ②做,干,动词;被,介词  ③……的样子,
词尾;然而  ④在这件事;表承接的连词
11.①一天天,名词作状语  ②动词作名词,收入的粮食等  ③动词作名词,生产的粮食  ④动词作名词,种的粮食等  ⑤名词作动词,征收  ⑥名词作动词,把肉晾干
12.①并连,不译  ②顺连,不译  ③并且,递连  ④修饰  连词⑤假设连词  ⑥然而,转连  ⑦却,转连  ⑧表修饰  连词  13.①比,比较介词  ②到,介词  ③向,介词  ④在,介词  14.①用  ②凭  ③因  ④如果  ⑤用  ⑥来,用来  15.①他,指捕蛇者  ②代词,那  ③代词,那  ④难道,大概  ⑤代词,这种⑥代词,他们  16.①代蛇  ②啊,语助词  ③代捕蛇之事  ④代写的这篇文章  17.①你要哀怜我,使我活下去吗?  ②(悍吏那种)喧闹叫嚷着惊忧(乡间)的气势,(不要说人),即使鸡狗也不得安宁啊。  ③哪里像我的乡邻天天有这样冒着死亡威胁的事!  ④苛酷的统治比老虎还要凶啊!  ⑤谁知道搜括老百姓的毒害比这毒蛇更厉害的呢?  ⑥以期待那些(朝廷派遣)考察民情的人得到它。  18.作者要告诉地方官,更换蒋氏的差使,恢复他的赋税;赋敛之毒。  19.则斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。  20.向吾不为斯役,则久已病矣;十室九空,吾捕蛇独存;悍吏之来吾乡;哗然而骇者;又安敢毒邪?若毒之乎  21.赋税的苛酷,而吾以捕蛇独存  22.哀而不伤;反而使人愈觉得悲痛。  23.存者且偷生24.殚其地之出,竭其庐之入  25.一种悲的感情,读出沉重感,慢。26.结住往事,由此转入议论;作为立论的根据  27.①产蛇  ③捕蛇⑤捕蛇者说蛇  28.①异蛇之毒人避之尚且不及→但永州之人争奔走焉→②蒋氏专其利三世→却祖、父辈死于是  ③余将告莅事者为蒋氏更役复赋,蒋氏应感谢→蒋氏却大戚  ④捕蛇危险,蒋氏则以为熙熙而乐→结论是“安敢毒邪”。  29.赋敛之毒有甚是蛇的结论难以立脚  30.①汪然出涕  ②弛然而卧  ③哗然而骇  ④颓然乎其间  ⑤怡然自乐  ⑥屋舍俨然  ⑦满目萧然  ⑧杂然相许  31.①A.派  B.记住  C.是这样  D.为什么;离开  E.并且  F.于之,在虎上  G依赖  H.凭(或凭借)  ②A.句中语气停顿  B.疑问语气  C.感叹语气③孔子  子路等学生  那位妇女  ④通过对事件和人物的对话,揭露苛政的罪恶。作者评论柳文是在什么情况下写,交代写作《捕蛇者说》一文时沉重悲愤的心情,阐释写作目的是为规劝当世,减轻赋敛。以及巧借捕蛇人之口,说出赋敛之毒,主旨更易于让读者接受。  ⑤A.以捕蛇与交赋税的遭遇来对比,突出赋敛之毒。以死于猛虎与交税赋之遭遇对比,突出赋敛之毒。  B.柳文不仅有同情和揭露,还有解除人民痛苦的愿望,即希望当权者得到他所写的文章,从而解决问题。只有同情揭露  ⑥依据  概括全篇
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