人教版九年级上册政治教案:第4课 计划生育与保护环境的基本国策教案

课  题	计划生育与保护环境的基国策	课  型	公开课		教学
媒体	多媒体		
教
学
目
标
	知识
技能	1.了解我国人口和环境的现状及特点。2.认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响。3.明确我国面临严峻的人口、资源、和环境问题。			过程
方法	收集我国人口、资源、和环境方面的材料,宣传计划生育和保护环境的基本国策,以实际行动保护环境。			情感
态度
价值
观	1.体会人口和环境问题对于人类发展的影响 ,理解计划生育和保护环境的必要性和重要性。2.树立计划生育和保护环境的观念。		教学
重点	坚持计划生育的基本国策。		教学
难点	坚持保护环境的基本国策。		教学内容及教师活动	学 生 活 动	设 计 意 图		课前预习                          在课前先布置学生对第三课的第一节的内容进行通读,并重点预习本框“我国的人口问题”,设置一些疑难问题进行导思。让学生在预习过程中,亲自动手,动脑去搜集有关本课内容的材料,设置疑难并在课堂上提出。导入新课采用一则有关我国人口的数据表,配合“人口聚集”的画面。然后由教师总结:我国总人口已13亿,约占世界的21%,世界上每5个中就有一个是中国人。我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一运用课本及补充材料,先讲事实,再引出基本理论,避免了由理论→理论的简单教学,达到新教材避虚就实的目的,实现了难点的突破。同时也培养了学生的阅读、理解、思考、归纳的能力一、严峻的人口形势1、 我国人口现状的特点。用多媒体显示能够充分体现我国人口现状特点的5份图表、材料,再引导学生逐条分析归纳,最后教师逐条用幻灯打出。2、人口问题制约我国经济和社会发展的原因。提问人口的过多过快增长对我国的经济和社会发展会带来什么制约、影响?教师对每一要点进行深入分析、总结在我国社会主义初级阶段,严峻的人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题”计划生育是我国的基本国策提问:面对人口过多过快的严峻形势,我国该采取什么对策?引导学生自已参照的思考题:①我国制定计划生育的依据、原因是什么?②实行计划生育的目的和要求是什么?接着请学生回答,教师结合教材资料加以分析。、功在当代,利在千调查你生活的地区存在哪些环境 我国环境问题的主要表现污染物排放总量还相当大,远远高于环境自净能力;工业污染治理任务仍相当繁重;不少地区农业水质、土质污染日渐突出,有些地方的农产品有害残留物严重超标,影响人体健康和产品出口;部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。我国生态环境的基本状况从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。“说一说学生自读课本2—53的相关内容、插图、及补充材料并引出下一个问题“计划生育是惟一正确的选择”。“说一说”的活动加深了学生对本目重点的理解,实现了重点的掌握。带给我们的警示——走可持续发展之路保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴(正确认识和处理经济建设与保护环境的关系)在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置;加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路。根据课后要求,组织学生以小组为单位到当地街道居委会做一个人口的小调查,鼓励学生撰写社会调查报告。及时巩固和强化所学知识,充分调动社会教育合力,使学生在社会实践中得到教育。
板
书
设
计	
																				处的意义;不和谐带来的危害。
小结:大自然是人类赖以生存的基础,人类和大自然和谐相处,走可持续发展的道路。
二、走可持续发展之路(板书)
1.人口、环境、资源问题
引导学生分析教材第55页的三种观点:
观点1.地球与其说是祖先留给我们的,不如说是子孙借给我们的。
观点2.地球能满足人类的需要,但满足不了人类的贪欲。
观点3.天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境,地球就是人类的天堂;破坏了环境,地球就是人类的地狱。
小结:实施可持续发展战略成为人们的共识。
2.实施可持续发展战略,坚持科学发展观
(1).引导学生阅读教材第55页的“相关链接”
小结:面对世界人口、资源和环境问题,谋求可持续发展逐渐成为人类的共识。
(2)探讨:可持续发展的含义和要求
小结:含义是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求是人类和自然和谐相处,人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
(3)科学发展观
分析教材第56页的材料
小结:面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展道理。
课堂小结:今天我们学习了实施可持续发展战略的重要性和必要性,作为学生你能感悟当今世界,走可持续发展之路是全人类的问题。
	举例说明
对照教材第55页“恩格斯语”理解这部分内容。
学生讨论:
1.你如何看待三种观点?
2.为了走可持续发展之路设计一条宣传标语。
学生引导材料并思考:
可持续发展是如何提出来的?
学生强化可持续发展的含义及要求。
思考:假如你是一位牧民,你会做出怎样的选择?
学生梳理知识。
课后思考,自己为保护环境、节约资源能做点什么贡献?
	正反对比说明如何处理人和自然的关系。
了解我国走可持续发展之路的必要性。
了解可持续发展是全世界性的问题。
了解可持续发展战略的含义及要求。
调动学生的思维走可持续发展的道路。
整理知识,
系统把握。		教学内容及教师活动	学 生 活 动	设 计 意 图		
板
书
设
计	
教
学
反
思
计划生育与保护环境的基本国策
计划生育关乎国计民生
功在当代,
利在千秋
我国人口现状的基本特点
我国面临的人口问题及影响
实行计划生育的基本国策
我国面临严峻的环境形势
坚持保护环境的基本国策
实施可持续发展战略
我们共同 的家园
走可持续发展之路
我国的资源国情
正确处理人和自然的关系
人口、资源、环境问题
实施可持续发展战略
坚持科学发展观

课 题计划生育与保护环境的基国策课 型公开课教学媒体多媒..课 题计划生育与保护环境的基国策课 型公开课教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解我国人口和环境的现状及特点。2.认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响。3.明确我国面临严峻的人口、资源、和环境问题。过程方法收集我国人口、资源、和环境方面的材料,宣传计划生育和保护环境的基本国策,以实际行动保护环境。情感态度价值

文档格式:
.doc
文档分类:
政治 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
政治 新人教版 九年级
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