【典中点】2017春浙教版七年级数学下册教案 6.3【教案】 扇形统计图

扇形统计图
教学目标:
1、通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比,能从扇形统计图中读出必要的信息。
2、结合教学渗透理想注意教育,引导学生养成良好的生活,学习习惯,使学生感受统计的意义和作用。
3、通过对数据的科学分析,培养学生逻辑推理、抽象概括的能力。
教学重点、难点: 培养学生的统计意识;
从扇形统计图中获信息,并能作出决策。
教学媒体:课件、练习纸。
教学过程:
谈话引入
师:(出示主题图)这是五年级同学们体育课的活动情景。谁告诉大家你最喜欢什么运动项目?
师:同学们的爱好可真多啊!大家喜欢各种运动项目数量的情况又是怎样的呢?我们一起来看看。
探索新知
生成条形统计图
师:(出示条形统计图)大家认真观察这个条形统计图,从中你到那些信息?
师:同学们还记得条形统计图有什么特点吗?(出示:可以清楚的看出喜欢各种运动项目的人数)
生成扇形统计图
(1)问:根据这个条形统计图,你能提出哪些用百分数解决的问题?
(2)师:现在大家分组计算喜欢各种运动项目的人数占总人数的百分之几。第一组计算乒乓球球的百分比,第二组计算足球的百分比,第三组计算跳绳的百分比,第四组计算踢毽和其它的百分比。看哪组算得又对又快。开始!
(3)问:刚才我们根据条形统计图给出的信息,计算了喜欢各种运动项目的人数占总人数的百分比,这样的信息你能从条形统计图直接看出吗?如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,我们还可以用一种新的统计图它就是——扇形统计图。(板书课题)
3、认识扇形统计图
    师:昨天布置大家预习,谁来说说你对扇形统计图有什么了解?
师:同学们预习得非常认真,现在我们齐来归纳总结刚才大家发现的问题。(出示一个圆)这个圆表示全班同学的人数。如果把代替全班人数的圆平均分成100个小扇形,(出示平均分)那么其中这样的20个小扇形(出示涂20个小扇形)就表示喜欢足球的人数占全班人数的百分比。
师:20%表示什么?
大风车25%
焦点访
谈15%
走近科学()%
新闻联播22%
12
16
10
2
4
8
12
16
0
及格
优秀
良好
不及格

扇形统计图教学目标:1、通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计..扇形统计图教学目标:1、通过实例,认识扇形统计图的特点,知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比,能从扇形统计图中读出必要的信息。2、结合教学渗透理想注意教育,引导学生养成良好的生活,学习习惯,使学生感受统计的意义和作用。3、通过对数据的科学分析,培养学生逻辑推理、抽象概括的能力。教学重点、难点: 培养学生的统计意识;从扇形统计图中获信息,并能作出决策。教学媒

文档格式:
.doc
文档分类:
数学 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
数学 浙教版 七年级上
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