2017人民版九年级政治(课件)10.第2课时 幸福是一种能力 幸福门票

时间:周六或周日 地点:附近的敬老院 方法:开展向老人送温暖活动,例如帮老人打扫卫生、提水、讲故事、唱歌等。 我的活动方案 讲授新课 青少年奉献自己,获取幸福的实际行动有: 立足本职   热心公益奉献集体   报效国家 讲授新课 幸福不可攀比 我们向往幸福、追求幸福,却容易不自觉地将幸 福引向一个狭窄的小巷:同别人攀比。在同他人 的攀比中,烦恼和痛苦就会产生……在攀比中, 我们渐渐失去了本来可以拥有的闲暇和轻松, 心里的弦绷得赶紧,感觉就会越来越累。 讲授新课 讲授新课 我的幸福门票 门 票 幸 福 培养良好人格 孝敬父母 团结朋友 努力学习 通过本节课的学习,你收获了什么? 讲授新课 讲授新课 我的收获   1.幸福不是从天而降的,它是依靠我们自己去创造的,因此,我们应该努力为自己创造幸福的条件。 1)培养兴趣爱好,创造幸福的空间。兴趣爱好越多,就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐。 2)多结交朋友,体验更多的幸福。朋友能和我们一起分享欢乐和痛苦。 3)奉献社会是幸福的源泉。在奉献中我们的人生价值得到体现,从中感受到奉献的幸福。 讲授新课 我的收获   2.青少年奉献自己获取幸福的实际行动有 1)立足本职:掌握更多的知识和技能,增长自己才干,为将来报国打下必要的基础。 2)热心公益:参加青年志愿者、送温暖、扶残助残等活动。 3)奉献集体:将个人融入集体中,维护集体荣誉和团结,为了集体美好明天而努力。 4)报效国家:培养爱国之情,树立报国之志,并将它化为切实的报国之行。 * 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第四单元  从这里出发 第十课 幸福的味道 第2课时 幸福是一种能力 幸福门票 导入新课 观察与思考     含苞待放的美丽,小草的坚强,美好的事物都需要我们有发现的眼睛善良的心!生活中的感动和幸福同样需要我们发现和珍惜! 学习目标 导入新课 认识与了解 1.学会发现生活中被自己忽略的幸福,并认识到幸福是要去发现和珍惜的。培养善于发现幸福、珍惜幸福的能力。 2.善于发现幸福、创造幸福,不仅快乐自己同样快乐他人,懂得其能带来良好的人际关系,和谐一个集体、甚至和谐一个社会。 3.创造幸福的途径和方法。调动自己的生活经验和感受,找到属于自己的创造幸福之路。 4.感悟在日常生活中收获的幸福。为社会奉献自己,获取幸福,做一个有益于他人和有益于社会的人。 发现幸福 一 讲授新课 观察与思考 阅读教材P115导言部分,说说幸福的能力指的是什么? 你不但要有一双发现幸福的眼睛,还要能够珍惜 自己已有的幸福。     两个穷人是邻居,都靠四处打零工挣钱糊口。穷人甲把挣来的钱一个子儿一个子儿地攒起来,日积月累,竟攒了一枚金币。他觉得自己已经很富足了,终日都很开心。穷人乙有一天在路上捡到一支装有99块金币的钱袋......  讲授新课 听故事 讲授新课 讨论:你如何看待穷人甲,穷人乙的言行? 穷人甲:善于发现幸福,知足常乐。 穷人乙:太关注自己所没有的 ,却很少看到自己         所拥有的。 我们缺少的并不是幸福,而是发现幸福的眼睛。 1.发现幸福,要多关注自己所拥有的 你是幸福的 与他们相比你是幸福的! 讲授新课 你是幸福的 讲授新课 你是幸福的 我们要善于看到自己所拥有的 讲授新课 买名牌衣服,假期外出旅游,拥有更多零花钱……你是不是有许多类似的愿望?列举10个你最想实现的愿望,想一想:讨论:你为什么有这些愿望?你真的需要它吗?如果可以满足其中的 7个愿望,你会留下哪7个?如果只满足5个愿望,你又会留下哪些?如果只满足3个呢?这给你什么启示? 讲授新课 小调查 讲授新课 2.发现幸福,要删除不必要的愿望 启示: 有时候,蒙蔽我们眼睛的是我们太多的欲望--总是想得到更好的、更多的、更永久的。欲望本身不是坏事,关键是我们要把欲望控制在自己的能力之下。欲望过多,不仅会成为我们的累赘而且不能实现时,还会产生挫折感,也就不会拥有幸福的感受。所以,愿望应根据自己的生活实际来确定。     一位老太太有两个女儿,大女儿卖草帽,二女儿卖雨伞,老太太成天愁眉苦脸的。一位邻居问她:“老人家,你每天都在为什么而发愁呢?”老太太说:“唉,一到下雨天,我就担心大女儿的遮阳草帽卖不出去;等到天晴了,我又担心二女儿的雨伞卖不出去,你说我能不发愁吗? 讲授新课 小故事大道理 你能让老太太感到幸福吗? 3.发现幸福,要换个角度看问题 1)发现幸福,要多关注自已所拥有的,不要太多关 注自己所没有的。 2)发现幸福,要删除不必要的愿望。 3)发现幸福,要换个角度看问题。 讲授新课 如何发现幸福? 珍惜幸福 二 讲授新课 观察和思考 赖静文有一双发现幸福的眼睛吗? 赖静文拥有哪些幸福? 赖静文感受到的幸福来自于什么? 读故事——阅读P117短文《我是幸福的》 讲授新课 说一说 列举身边的人为自己的付出,他人的付出为你的生活带来了什么?你是如何对待他们的付出的? 讨论:你觉得怎样做是尊重和感激的表现? 家庭里 学校里 社会上 1.珍惜幸福,首先要珍惜他人的劳动成果和付出。 讲授新课 忆一忆 2.珍惜幸福,就要珍惜和他人的相处。 1)回忆初中三年,你和老师、同学发生过哪些现在想起来还令你充满幸福的事? 2)在这相聚最后一年,你能为同学、老师及集体做些什么呢? 3)你该怎样珍惜这些伴随你成长的人、事及物? 人的幸福来自于与他人相处。要珍惜与他们在一起 的每一个日子,珍惜每一次相处的感动和开怀。 1)珍惜幸福,首先要珍惜他人的付出和劳动成果。  2)珍惜幸福,要珍惜与他们在一起的每一个日子,珍惜每一次相处的感动和开怀。  讲授新课 怎样珍惜幸福? 幸福门票 三 讲授新课 观察和思考     “幸福在哪里,朋友啊告诉你:它不在柳荫下,也不在温室里。它在辛勤的工作中。它在艰苦的劳动里 ……” 讲授新课 幸 福 之 门 凭“幸福门票”  排队通过幸福之门 讲授新课 讲授新课 第一张 幸福门票 门 票 幸 福 一个人的兴趣爱好越多,就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐。即使在某一方面遇到挫折,也会很快把注意力转移到其他方面,得到补偿,从而尽快地振作起来。 1.培养兴趣爱好 创造幸福的空间 同学们都有什么兴趣爱好呢?当你做有兴趣的事时是怎么样的感受呢? 讲授新课 说一说 打羽毛 踢足球 画画 开心、满足、成就感、幸福…… 讲授新课 和朋友在一起,你觉得幸福吗? 为什么? 谈一谈 讲授新课 第二张 幸福门票 门 票 幸 福 朋友能在我们困难的时候,给予我们物质和精神上的帮助;朋友能在我们痛苦的时候给予我们最大的安慰;朋友能和我们一起分享快乐和痛苦。 1.多结交朋友  体验更多的幸福 讲授新课 和朋友在一起追求吃喝玩乐是真正的幸福吗?什么样的朋友才是真正的朋友? 议一议 朋友一生一起走,那些日子不再有 朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂 讲授新课 情境分析 那个才是好朋友 A:一定是我的对,你抄我的吧 B:我们一起去问问老师吧 真正的好朋友会和你一起进步,学习知识 当你遇到困难时 A:平时和你玩,当你遇到困难的时候却不理你了 B:让我来帮助你 好朋友即使在你有困难的时候也不会离开你 讲授新课 情境分析 你做错事 A:你怎么这么笨 B:理解你,帮助你改正错误 真正的朋友不会指责你,而是帮助你改正 我们一起玩 A:我们去把花园里的花都摘下来 B:我们去操场踢球吧 好朋友应该带你做一些有益的活动,而不是搞破坏 讲授新课 情境分析 有人欺负你 A:找人去打他 B:安慰你,并和你一起去告诉老师或家长 所谓的“哥们儿义气”不一定是真正的友谊,好朋友应该引导你正确解决问题。 讲授新课 我们应该和什么样的人成为朋友? 1)志趣相投:有共同的兴趣爱好 2)品行正直:是一个思想健康,行为良好的人 3)互帮互助:真正的关心帮助你 广交益友,乐交诤友,不交损友 讲授新课 第三张 幸福门票 门 票 幸 福 “只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”在奉献中,我们的人生价值得到体现,我们的劳动能得到社会的尊重,我们能从中感受到奉献的幸福。 3.奉献社会是幸福的源泉 讲授新课 说一说      你也想得到这张门票吗?你参与过类似的活动吗?如果有说出自己的感受。如果没有,设计一个可行的活动方案。 * 

时间:周六或周日 地点:附近的敬老院 方法:开展向老人送温暖活动,例如帮老人..时间:周六或周日 地点:附近的敬老院 方法:开展向老人送温暖活动,例如帮老人打扫卫生、提水、讲故事、唱歌等。 我的活动方案 讲授新课 青少年奉献自己,获取幸福的实际行动有: 立足本职 热心公益 奉献集体 报效国家 讲授新课 幸福不可攀比 我们向往幸福、追求幸福,却容易不自觉地将幸 福引向一个狭窄的小巷:同别人攀比。在同他人 的攀比中,烦恼和痛苦就会产生……在攀比中, 我们渐渐失去了本来可以

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政治 -- 全国 -- 九年级
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政治 人民版 九年级
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