【推荐】冀教版八年级语文下册 25 邹忌讽齐王纳谏(课件2)

* * * * * 从文中可以看出邹忌是一个怎样的人?       他是一位忠于职守、善于思考、勇于进谏并深谙国君心理的谋士。        齐王在听完邹忌进言之后的神情态度 在 “善”字上表现地淋漓尽致。请你揣摩 这一词语表达的妙处。        齐王在听了邹忌的话后,没有责怪他在朝堂上有失庄重的言论,没有追究他胡乱联系亵渎王朝的罪行,也没有掩饰自己深受蒙蔽的事实。相反,只有一斩钉截铁的“善”,何等干脆,何等痛快!从中表现出齐王的宽阔心胸,宏大气度和知错即改的品质。单以国君的身份来说尤其显得难能可贵。         齐王采取了什么措施除弊革新?齐国朝 政有了什么变化?你对齐王有什么样的评 价?         齐王听取邹忌的进谏,不是简单地停留在口头上,而是励精图治,真抓实干,立刻采取广开言路,修明政治的实际措施。        “三谏”情况描写,无一不是齐王谦逊礼贤、善纳忠言的结果,也从一个侧面凸现了齐王的智慧谋略和宽宏大量。        本文的结构很有特点,请说说你的看法。         本文的结构被人称赞为“三叠法”:三问,三答(与徐公比美),三比(由已及王),三赏(齐王纳谏),三变(结果)。前后呼应,上下关照,形成一种奇特的篇章结构。承转全文并最能体现人物特点的是“思”“善”两个字。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079    《战国策》又名《国策》,是一部记 录战国初年至秦灭六国约240年历史的国 别体史书。由西汉刘向整理编订为12策33 卷497篇。主要记述了战国时期的纵横家 的政治主张和言行策略,也展示了战国时 代的历史特点和社会风貌,是研究战国历 史的重要典籍。     邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓  其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐  公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,  而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及  君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐  公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。” 长 光艳美丽 穿戴 照 对……说 谁,哪个 更,表示程度很深 比得上 第二天 比得上     邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人从外面来拜访,邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道:“我和徐公相比,谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽啊。         明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自  视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我  者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,  欲有求于我也。” 仔细 不 睡觉 用在主谓之间,取消句子独立性 偏爱 用在主谓之间,取消句子独立性 用在主谓之间,取消句子独立性         又过了一天,徐公前来拜访,邹忌仔细地端详他,自己觉得不如他美丽;再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。晚上,他躺在床上想这件事,说:“我的妻子认为我美,是偏爱我;我的妾认为我美,是怕我;客人认为我美,是想有求于我。”        于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公  美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求  于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十  城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,  四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚  矣。” 确实 认为 比 土地,疆域 方圆纵横 宫里的妃子 君王身边的近臣 音节助词,不译 受蒙蔽而不明        于是邹忌上朝拜见齐威王。说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国,土地方圆千里,有一百二十座城池,宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;国内的百姓,没有不对大王有所求的:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了。”         王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺  寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;  能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令  初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时  而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、  赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。 好 于是,就 当面指责 助词,的 议论 公共场合 使……听到 不时,有时候 间或,偶然 满一年 打算,想要 代指上面这种情况 到 在        齐威王说:“说得好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;能够上书劝谏我的,得中等奖赏;能够在公共场所议论我的过失,并能传到我耳朵里的,得下等奖赏。”政令刚一下达,所有大臣都来进言规劝,宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后,有时偶尔还有人进谏。一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。 邹忌进谏    妻→私我  妾→畏我 客→求我 齐王纳谏      宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王  四境之内→求王 三比 三赏 三变 三思 三问、三答 战胜于朝廷 小 大 家事 国事 我孰与城北徐公美?  吾孰与徐公美?  吾与徐公孰美?  君美甚,徐公何能及君也!  徐公何能及君也!  徐公不若君之美也。 由衷的赞美 拘谨、奉承 敷衍、逢迎 自称不同  语气不同 亲疏关系不同 比美 不厌其烦三问 “孰视之”,“窥镜自视” 承认“弗如远甚” 邹忌:头脑冷静,有自知之明和实事求是的精神;            能够总结原因,善于思考。 “暮寝而思之” 进谏 三比,由此及彼,由小到大 邹忌:有“知无不言,言无不尽”的贤臣胸怀;             讲究策略和技巧,善于进谏。         唐太宗曾说:“以铜为镜,可以正衣冠;以 史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。” 历代君要成就一番霸业,身边定会有几位敢于进谏 的大臣。战国时期诸侯林立,尔虞我诈,一批谋臣 策士周旋其间,因势据时为国君出奇策异计。齐威 王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣──邹忌。今 天,我们就来欣赏选自《战国策》的历史散文《邹 忌讽齐王纳谏》。 导入新课 《战国策》 邹忌讽齐王纳谏         刘向(约前77—前6年),字子政,西汉沛(今江 苏沛县)人,经学家、目录学家、文学家。主持编订 了《战国策》。        《战国策》是一部记载战国时期政治斗争的国别 体史书,是当时纵横家游说之辞的汇编,具有重要的 史料价值。该书文辞优美,语言生动,富于雄辩与运 筹的机智,描写人物绘声绘色,在我国古典文学史上 占有重要地位。  作家作品 1. 借助工具书解读课文内容,培养理解文言文的能力。 2. 把握人物形象。 3.欣赏邹忌委婉的讽谏艺术。 学习目标 1. 播放课文朗读录音,仔细听。  2.自读课文,读准字音、句读,结合注释翻译课文。 听读课文    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?” 城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?” 旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。” 明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。 暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”          于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”         王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。     燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 比“美”——问“美”——评“美”  ——思“美” —— 讽“美” 整体感知 请以“美”为关键词概括故事情节。 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 

* * * * * 从文中可以看出邹忌是一个怎样的人? 他是一位..* * * * * 从文中可以看出邹忌是一个怎样的人? 他是一位忠于职守、善于思考、勇于进谏并深谙国君心理的谋士。 齐王在听完邹忌进言之后的神情态度 在 “善”字上表现地淋漓尽致。请你揣摩 这一词语表达的妙处。 齐王在听了邹忌的话后,没有责怪他在朝堂上有失庄重的言论,没有追究他胡乱联系亵渎王朝的罪行,也没有掩饰自己深受蒙蔽的事实。相反,只有一斩钉截铁的“善”

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语文 -- 全国 -- 八年级
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语文 翼教版 八年级下
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