济南版生物七上第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群复习(复习课)

课题:无脊椎动物的主要类群复习(复习课)      
【复习目标】  1、掌握腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征以及生活方式。
              2、掌握节肢动物的生活习性和形态结构特征。
【复习方法】通过知识梳理,找出自己知识的遗漏点,以便课后及时复习, 通过列表比较法、图解法帮助复习。
[学海导航]不依附不从众,让自主学习成为习惯,做学习主人
一、腔肠动物
1.代表动物:      
(1)生活环境:水草丰茂的           。
(2)结构:身体由口、   _  、消化腔和    ___ 组成。
2.主要特征
结构简单的      动物,身体呈  ___  状,体壁仅由    ___   构成,消化腔有     __    。
二、.扁形动物
(1)生活环境:多数营  _____  生活。
(2)主要特征:身体 ____   ,有口    __   的  ___     动物。
(3)举例:涡虫、  _____  和    ___  等。
2.线形动物
(1)生活环境:通常生活在         中,有些种类  __   在人体或其他生物体内。
(2)主要特征:身体一般为       或       ,两头尖,有口       。
(3)举例:秀丽隐杆线虫、   _____   等。
三、环节动物
(1)生活环境:     和     的陆地。
(2)主要特征:身体由             构成,使运动更加灵活。 
(3)举例:蚯蚓、水蛭和沙蚕等。
(4)蚯蚓是通过    ___  和____     的配合来完成运动的。
(5)我们一般根据 ____    区分蚯蚓的前后端,。靠近   ___ 的一端是    端,远离    的一端是    端。
(6)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠   _____  与外界环境进行气体交换。
.蠕虫动物:身体细长, __ ____  对称、无   _____  、能   ____   的动物。包括扁形动物、         和         。
四、软体动物
 (1)主要特征:身体 __    , ____     为贝壳。贝壳能随着             ,呈现年轮般的花纹。
(2)举例:蜗牛、  _____  、乌贼和 _____     等。
五、节肢动物
(1)代表动物:      。
①生活环境:陆地飞行。②形态结构:a.身体分为    、    、     三部分。
b.胸部具有三对   、两对    。
c.体表有    ,其作用是    和    内部结构,有效地防止体内     的蒸发。
③生理:a.运动:用三对    、两对    运动。b.呼吸:用      呼吸。
(2)主要特征:身体    ,    和触角节均分    ,体表有       。
其他节肢动物:蝉、   、蟹、      等。
[要点导语]把握重中之重,笑览风云变幻
类群	常见种类13.请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。 
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为      、      、      三部分,其中有发达肌肉的是[ ]      。
(2)图中[ ]      是它的飞行器官,它有      对足,跳跃时主要靠图中[ ]      ,运动  器官都着生在      。
(3)蝗虫的呼吸器官是            。
(4)蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活?                                     。
14.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示,回答下列问题:
(1)区分蚯蚓的前端和后端可根据[  ]___________的位置。
(2)用手触摸蚯蚓的腹面会有_________的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,叫__________,它们与蚯蚓的_____________有关。
(3)蚯蚓身体由许多___________构成,这样的动物被称为__________动物。你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用是_____________。
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文档格式:
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文档分类:
生物 -- 山东 -- 九年级
文档标签:
生物 济南版 七年级上
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