2018年中考(枣庄)化学复习课件:专题二

* 专题二 物质的除杂、 鉴别与共存     物质的鉴别和共存是近年中考中比较活跃的题型之 一。该类题型的特点是题面容量大,覆盖面广。本类题 能考查学生对元素和化合物知识全面系统的掌握情况, 更能考查学生分析、推理、综合应用知识的能力,具有 较强的区分度。物质的分离是将几种物质通过物理或化 学方法分开,提纯则要求把不纯物质中的杂质除去。常规 考查方式是在选择题中考查过滤、蒸馏、蒸发、结晶等基 本操作的正误,属于中等难度的题目,主要利用物质间性 质的差异,用物理或化学方法进行分离或除杂。有时也以 实验探究或与物质推断相结合的综合题进行考查,这类题 目题干较长,信息较多,涉及知识面广,综合性很强,并 且与生产生活密切联系的知识点出现比较频繁,解题时通 常用到物质的特性,需要学生灵活的运用和迁移所学的知 识。   一、物质的分离与除杂 1.物质分离与除杂的区别 分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分 开,获得纯净组分的过程。 除杂是将混合物中的杂质(不需要或有害的物质)通过物 理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。 2.除杂三原则 (1)不增:不引入新的杂质。 (2)不减:不减少被提纯物质的质量。 (3)易分:杂质变为气体、沉淀,容易分离。 3.除杂三要领: (1)根据物理性质或化学性质的差异。 (2)确定除杂质方法。 (3)选择适宜试剂。 4.物质的分离与除杂方法 5.常见物质的除杂 (1)常见气体物质除杂 (2)常见固体物质除杂 (3)常见液体物质除杂 (1)除杂时,先考虑物理方法,再用化学方法。 (2)要注意“适量”“足量”“过量”等词的使用。 (3)加入除杂试剂过量时,最终要将过量试剂除净。 (4)除杂时有一些操作:加水溶解、加试剂、过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等,审题时要弄清最终要得到的物质,从而调整好除杂操作的先后顺序。 二、物质的鉴别 物质的鉴别通常是利用所鉴别的物质之间的性质差异 来寻找合适的方法加以区分。 1.物质鉴别的原则 (1)操作简便:能用物理方法鉴别的不用化学方法,能 用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 (2)现象明显:使待检物质的现象对比度较大。 (3)防止干扰:鉴别Cl-和SO42-时,只能用含Ba2+的可 溶性盐溶液,不能用AgNO3溶液。 2.物质鉴别的方法 (1)不用其他试剂的鉴别 ①物理方法:从被鉴别物质的物理性质上找突破口——看 色、闻味,用识别出的物质鉴别余下的几种物质。 ②化学方法:通过每种物质与其他物质作用产生的不同现 象进行分析推断,确定物质名称。 (2)加入试剂的鉴别 ①加入一种试剂的鉴别:当鉴别的物质之间有明显的溶 解性差异以及水溶液的颜色差异时,则可用水来鉴别; 酸碱性差异,可选用酸碱指示剂或pH试纸等来鉴别。但 加入试剂后,有多少种物质,就应产生多少种不同的现 象。 ②加入多种试剂的鉴别:每次选用的试剂只能与被鉴别 的几种溶液中的一种产生一种特殊的现象。 3.常见气体的检验 4.常见离子的检验 * 

* 专题二 物质的除杂、 鉴别与共存 物质的鉴别和共存是近年中考中比..* 专题二 物质的除杂、 鉴别与共存 物质的鉴别和共存是近年中考中比较活跃的题型之 一。该类题型的特点是题面容量大,覆盖面广。本类题 能考查学生对元素和化合物知识全面系统的掌握情况, 更能考查学生分析、推理、综合应用知识的能力,具有 较强的区分度。物质的分离是将几种物质通过物理或化 学方法分开,提纯则要求把不纯物质中的杂质除去。常规 考查方式是在选择题中考查过滤、蒸馏、蒸发、结晶等基 本操

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.ppt
文档分类:
化学 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
化学 中考复习
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