大黄集镇初级中学生物实验课听课报告

大黄集镇初级中学生物实验课听课报告
牡丹区生物实验教学研讨会于三月二十九号在长城中学举行,带给我们全体生物老师一次学习的机会,使我们有幸观摩了我区朱晓旭、赵丹两位教师精彩的实验课。感受到了青年教师带来的青春风采,心灵受到了洗礼,教学智慧得到了启迪。生物是一门以实验为基础的科学,实验对学习生物学的重要性是不言而喻的。
两位教师都能依据新课程改革的精神和学生认知规律对教材及教材外的材料科学重组,充分展现了教为主导学为主体的探究模式。最大的感慨是老师们不是在表演,而是用心指导。期间看到了师生之间真诚的交流,看到了主导者的认真的倾听,也看到了学生的积极探究后的会心微笑。
实验课一直是各个学校的薄弱环节,如何上好实验课也一直是令我头痛的问题。通过本次观摩活动,我看到两位老师是如何将课件、实验材料、学案有机地组合形成一节完美的生物实验课,深深体会到我们要进一步解放思想、更新理念,讲好生物实验课。结合对照自己在实际教学中的情况,以后要加强生物实验教学。我认为本次实验优质课主要有以下看点:
一、导入课题的精彩设置。 
朱晓旭老师以“人体呼出气体与空气的差别”为切入点进行导入,开门见山,问题突出,激发了学生的学习积极性。赵丹老师首先以观察植物的呼吸现象进行实验,接着观察酵母菌的呼吸现象从植物和微生物的呼吸现象为切入点进而引出身为动物的人的呼吸现象,进而探究“比较人体呼出的气体与空气的差别”非常新颖而自然,亮点突出,富于创新。
     二、大胆放手,让学生自主学习。 
    两位老师在这方面都做得很好,不管是导入新课,还是展开实验,理顺实验环节,明确注意事项,设计数据表格,分析数据,总结结论等等各个环节,都以学生的主观认识为基础,放手让学生去想,去设计,教师以问题为引导,但答案都是从学生口中讲出来的,推动了学生的思维,完成了思维过程,集中了学生的注意力,调动了学生的积极性,提高了学生的参与度,效果明显。
    三、倡导小组协作,重视课堂评价。 
   在课堂上老师们都利用了分组实验的基本模式,有的老师就充分利用了这种小组之间对比竞争的有效基础,在每个问题和实验环节上都设计展示和对比,让学生自己就找到了好答案的优点和坏答案的不足,从而警醒自己,完善提高。
总得来说,透过听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课,以人为镜,才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处,透过听课,反思自我,才能不断进步,这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作。
大黄集镇初级中学 
2018.04.04

大黄集镇初级中学生物实验课听课报告牡丹区生物实验教学研讨会于三月二十九号..大黄集镇初级中学生物实验课听课报告牡丹区生物实验教学研讨会于三月二十九号在长城中学举行,带给我们全体生物老师一次学习的机会,使我们有幸观摩了我区朱晓旭、赵丹两位教师精彩的实验课。感受到了青年教师带来的青春风采,心灵受到了洗礼,教学智慧得到了启迪。生物是一门以实验为基础的科学,实验对学习生物学的重要性是不言而喻的。两位教师都能依据新课程改革的精神和学生认知规律对教材及教材外的材料科学重组,充

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文档分类:
生物 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
生物 济南版 七年级上
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