2016-2017学年沪教版(五四制)七年级数学上册教案:9.10(3)多项式与多项式相乘

课 题	9.10(3)多项式与多项式相乘		设计
依据
(注:只在开始新章节教学课必填)	教材章节分析:
学生学情分析:		课 型	新授课		教
学
目
标	1.在掌握单项式与多项式相乘法则的基础上,理解掌握多项式与多项式相乘法则及推导;熟练运用法则进行多项式与多项式的相乘的计算.
2.经历探究单项式与多项式相乘法则的过程,体验从特殊到一般研究问题的方法。		重 点	多项式与多项式相乘法则及其应用		难 点	多项式与多项式相乘的法则的理解		教 学
准 备			学生活动形式	讨论,交流,总结,练习
		教学过程	设计意图		课题引入: 
1、(口答)计算:
(1);   2);
(3);   (4).
单项式与多项式相乘,用单项式乘以多项式的每一项,再把所得的积相加。  ma+mb.
若把m换成c+d,计算吗?			知识呈现: 			新课探索一
试一试: 计算           
小明所在学校的操场是一个长方形,长为a米,宽为b米,为了使学校的体育设施更加完善,现决定长、宽分别增加m米、n米,你能用几种方法求学校操场改善后的实际面积?
新课探索二
观察:、称之为多项式与多项式相乘。
多项式与多项式相乘的法则:
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
新课探索三
例题1  计算:
(1);      (2);   
(3);      (4). 
新课探索四
例题2  计算:
(1);(2).
新课探索四
例题3 当时,求代数式的值;
课内练习一
1、计算:
(1);      (2);     
(3);      (4).
课内练习二
2、计算:
(1);      (2);
(3);             (4).
课内练习三
3、计算:(1);      (2);     
(3);         (4)			课堂小结: 
多项式与多项式相乘的法则:
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。		课外
作业	练习册		预习
要求	9.11平方差公式
理解平方差公式的意义,知道平方差公式与多项式乘法法则的关系;
熟悉平方差公式的特征,掌握平方差公式及其简单运用。		教学后记与反思
	1、课堂时间消耗:教师活动    分钟;学生活动    分钟)
2、本课时实际教学效果自评(满分10分):   分
3、本课成功与不足及其改进措施:
执教:            
年级:初一  学科:数 
施教时间:第   周  星期  
第   课时
上海市横沙中学2016学年第一学期课堂教学设计方案

课 题9.10(3)多项式与多项式相乘设计依据(注:只在开..课 题9.10(3)多项式与多项式相乘设计依据(注:只在开始新章节教学课必填)教材章节分析:学生学情分析:[来源:学优高考网gkstk]课 型新授课教学目标1.在掌握单项式与多项式相乘法则的基础上,理解掌握多项式与多项式相乘法则及推导;熟练运用法则进行多项式与多项式的相乘的计算.2.经历探究单项式与多项式相乘法则的过程,体验从特殊到一般研究问题的

文档格式:
.doc
文档分类:
数学 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
数学 沪教版 七年级上
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