2018春九年级苏科版数学下册教案:6.4探索三角形相似的条件(2)

课  题	§6.4探索三角形相似的条件(2)	复备人		教学时间			教学目标:	1.掌握平行线分线段成比例定理及其推论,学会灵活应用;
2.经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程,发展合情推理和有条理的表达能力.                                              		教学重点:	掌握两个三角形相似		教学难点:	1.“两角分别相等的两个三角形相似的判定方法如图,小明用一张纸遮住了3个三角形的一部分,你能画出这3个三角形吗?
提出问题:∠A=∠,∠B=∠,AB=
如图,如果∠A=∠,∠B=∠,2AB=2AB=AB=.【问题探究】
问题1ABC和△A′B′C′中,已知∠A=50°,∠B=∠B′=60°C′=70°ABC与△A′B′C′相似吗?为什么?
问题2.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°CD是△ABC的高.找出图中所有的相似三角形.
练习:如图,在△ABC中BD⊥AC, AE⊥BC,图中一定和△BDC相似的三角形有几个? 它们分别是哪些三角形?
三.【拓展提升】 
问题3. 过△ABC(∠C>∠B)的边AB上一点D作一条直线与另一边AC相交,截得的小三角形与△ABC相似,这样的直线有几条?请把它们一一作出来.
.【课堂小结】 
这】

课 题§6.4探索三角形相似的条件(2)复备人教学时间教学目..课 题§6.4探索三角形相似的条件(2)复备人教学时间教学目标:1.掌握平行线分线段成比例定理及其推论,学会灵活应用;2.经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程,发展合情推理和有条理的表达能力. 教学重点:掌握两个三角形相似教学难点:1.“两角分别相等的两个三角形

文档格式:
.doc
文档分类:
数学 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
数学 苏科版 八年级下
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