政治:北师大版九年级:第10课《弘扬民族精神》(教案)

第10课《弘扬民族精神》教学设计(北师大版九年级)
(一)教材分析:
     本节课包括发展先进文化和弘扬民族精神两部分内容。这两部分内容是有机的整体,教材用许多图文资料介绍,但有些内容不容易理解,根据学生的情况,教师在讲述过程中要补充相应的内容,突出重点难点,引导学生要自觉承担弘扬和培育民族精神的责任和义务。
(二)教学目标设计:
1.情感、态度与价值观目标
通过对本课知识的学习,使学生认识到在新的时代条件下,继承和弘扬民族精神的特殊重要性,培养对中国特色社会主义文化的认同和热爱,认识到继承中国优秀传统文化的重要性。
2.能力目标
通过向学生介绍中国传统文化,进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神,建设有中国特色社会主义文化。
通过学习铭记中华民族的民族精神,懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。②理解:通过学习理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,理解和认识中国特色社会主义文化的特征。③实践:根据自身经历,结合搜集的资料,以中国特色的社会主义文化为核心,宣传和弘扬中国特色社会主义文化。
(三)教学重点难点分析
【教学重点】
如何正确认识和对待中国特色社会主义文化,中华民族精神的时代内涵
【教学难点】
(四)教学方法设计1、情景教学法。通过声像、图片、语言描绘情景等,引导学生在具体情景中体验、领悟、掌握教学内容。
2、小组合作学习法。通过小组成员的独立思考、合作探究、讨论交流等,使学生不仅在知识上,而且在情感、合作技能等方面都得到提高。
(五)教学过程与教学资源设计
    
教	教 师 活 动	学 生 活 动				一、新课导入
课件演示关于申奥的宣传片,然后提问,申奥宣传片体现的民族特点和时代特点的内容是什么?
教师总结:它用一张张普通中国人的灿烂的笑容,表现一个世界文化历史名城所散发出的活力,表现民众热情参与和支持,以及中国人对奥运精神的理解。体现了中国博大精深的传统文化和现代文明。那么我们应该怎样理解传统文化及先进文化的精神力量呢?导入新课。
二、讲授新课
(一)发展先进文化
 教师通过课件演示陈逸飞先生《故乡的回忆》	 
教
学
过
程	教 师 活 动	学 生 活 动	设计意图			
教师利用图片、声像资料介绍不同时期的民族精神的不同内涵。
教师总结:
1、民族精神的内涵
2、民族精神的重要内容
教师介绍古代及当代两位具有民族精神的典型人物,了解他们的诗篇,及英雄事迹。
教师播放梁启超《少年中国说》的录音片段,和歌曲《中华民族》。
课堂小结:
发展先进文化
(二) 弘扬民族精神
课后实践:
主题:民族精神我传承
	
观看图片及声像资料,与老师一起探讨不同时期的民族精神的表现,说一说自己的感受
观看影片,说出自己的真实感受
听录音及歌曲,说一说自己对其中内容的感受
回忆本节所讲内容
写出自己真情实感	
启发学生的内心感受,让他们的心灵深处有所触动,深刻感受民族精神的力量
进一步深刻理解民族精神的广博内涵和对国家、民族的重要性,激发学生的爱国情感
引导学生要自觉承担弘扬和培育民族精神的责任和义务
让学生对本节课的知识结构有概括认识
结合自己是学习实践,积极参加弘扬民族精神的教育活动
		
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文档格式:
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文档分类:
政治 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
弘扬民族精神 政治 北师大版 九年级
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