2018-2019第二学期六年级语文期末检测试卷分析

2018-2019年第二学期六年级语文期末试卷分析
一、 试卷分析  纵观整份期末试卷,命题紧扣课程标准,以教材为基本点,以学生学习能力培养情况为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。学生基础知识还算扎实,积累运用掌握较牢,但阅读习惯的养成和独立阅读能力还有很大欠缺。下面就本班情况做具体分析:
二、学生答题及得分情况:我班共有学生35人,其中90-100分12人;80分以上12人;70分以上7人;60分以上3人,不及格1人;平均分83.3分。
三、 试题分析    
(一)、.基础知识积累与运用    这一部分我们平常训练的很多,题型都不陌生,在考试之前,我们就所学字词进行了重点复习。尽管如此,还是出现了一些不该有的错误。    
第一题看拼音写词语,这是较简单的题目,但因拼音平时作业中很少涉及,且部分学生拼音基础较差。所以有部分学生出现个别错误。其中“诞生”的“诞”有7个学生写错;“抽噎”共有3个人写错;这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些!
第五题,判断下列说法是否正确,D《卖火柴的小女孩》在表达上写实与写虚交替进行,美丽的幻象与残酷的现实更迭出现,使童话内容心得更加凄美动人。这句话毫无疑问是正确的,但有的学生还是判断错了。总体上学生对于课文的基本知识掌握的不是太好,今后对于课文的内容更应提起高度重视;
(二)、课内阅读《为人民服务》选段,标点符号的运用失分较多。
(三)、课外阅读  主要失分在第3、4小题上:根据描述,在短文中找出合适的词,部分学生出现错误,说明学生理解能力不强,思维不够开阔,只要是老师没有讲到的,就不会做,做不好!反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。
(四)、习作部分  要求写难忘的小学生活。难忘的班主任、难忘的同学、朋友、难忘的一件事、一堂课等等都符合题意。范围比较宽泛,因此失分率较低,个别同学因字数不够或字迹不够清楚、工整而导致减分较多。今后要加强学生语言能力的培养。
四、改进措施1、努力提高自身的素质,多与其它老师进行知识探讨与学科交流,博采众家之长,力争使本班的语文水平逐步有一个整体性的提高。 2、重视习惯养成,为学生的终身学习奠定基础。 要进一步重视学生良好的语文学习习惯的养成,那将是学生独立学习必备的条件。良好的语文学习习惯包括多方面:读书、思考、写字,就本次的检测来看,我班学生的语文基础知识是比较扎实的,书写思维与对知识的灵活运用能力有待提高。 3、要立足于课堂培养阅读能力 阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这是常识,但并未引起足够重视。精读课的教学,我要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。 4、教学中从严、从细、从实、精细化运作,抓好过程管理、继续抓好学困生转化。下功夫摸清学生底子,对症下药,做好抓差补缺工作。对不同的学生采用不同的教学方式,力争在以后的学习中让后进生能稳步提高。平时多使用鼓励性的语言,发现他们的优点,及时鼓励,鼓足他们的信心,使他们爱学习,会学习,进一步提高学习成绩。 5、要继续重视识字和积累 本次考试中,学生的识字和积累部分得分率最高,说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈,而是必须继续重视识字和积累,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文。再次要在平时多背背美文美句,陶冶情操,颐养性情。 6、激发习作兴趣,抒发真情实感 一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻,富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己,写出来的文笔才流畅,感情才真实。作文教学要要采取多种方法,激发学生的写作兴趣,多点自由、开放,少一些束缚、限制,使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字,在语言、形式上贯彻一个“活”字。 总之,记事的作文一定要让学生写身边的事,说心里的话,说有童真童趣的话培养学生的写作能力,使学生不断获得写作的动力。 

2018-2019年第二学期六年级语文期末试卷分析一、 试卷分析  纵观..2018-2019年第二学期六年级语文期末试卷分析一、 试卷分析  纵观整份期末试卷,命题紧扣课程标准,以教材为基本点,以学生学习能力培养情况为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。学生基础知识还算扎实,积累运用掌握较牢,但阅读习惯的养成和独立阅读能力还有很大欠缺。下面就本班情况做具体分析:二、学生答题及得分情况:我班共有学生35人,其中90-100分1

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语文 -- 全国 -- 六年级
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2018-2019第二学期六年级语文期末检测试卷分析.doc 新人教版
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