苏教版(2017版)八年级语文上册习题:诵读欣赏 古诗二首

诵读欣赏 古诗二首
1.给加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。
城阙(què)    宦游(huàn)    qí(歧)路    yín(吟)鞭
2.解释下列加点的词语。
(1)城阙辅三秦(这里是拱卫的意思)          
(2)同是宦游人(出外做官)                
(3)儿女共沾巾(泪水沾湿手巾)
3.填空。
(1)《送杜少府之任蜀川》作者王勃,字子安,“初唐四杰”之首。这首诗是他写送杜姓友人往蜀川赴任的,目的是慰勉友人勿在离别之时感到悲伤。
(2)《己亥杂诗》作者龚自珍,清末(朝代)思想家、文学家。这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪,展示了诗人博大的胸怀,揭示了一种难能可贵的生命价值观,具有囊括天地的思想和感情容量。
(3)《送杜少府之任蜀川》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
(4)《己亥杂诗》中诗人以“落红”“春泥”自喻,表明自己虽辞官,仍思为国效力的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花。
(一)阅读王勃的《送杜少府之任蜀川》,按要求回答问题。
4.你认为首联中哪些字用得好?为什么?
“辅”字用得好,它突出了雄浑阔大的气势。“望”字也用得好,它将秦、蜀二地联系起来,好似诗人站在三秦护卫下的长安,遥望千里之外的蜀地,这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境,使读者的视野一下子铺开,而且在心理上拉近了两地的距离,使人感觉到既然“五津”可望,那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象,使人有一种天空寥廓、意境高远的感受,为全诗奠定了豪壮的感情基调。
5.说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”好在哪里。
这两句诗运用比喻的修辞手法,语言形象而凝练,饱含深情而寓含哲理。自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而这两句则全无伤感之情,写得昂扬乐观,能给友人以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。
(二)阅读龚自珍的《己亥杂诗》,按要求回答问题。
6.请描述诗歌前两句所展现的情景,并说说诗的前两句是怎样写“离愁”的。
我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边的离愁别绪,我举起马鞭向东一指,走向天涯。诗人以“浩荡”修饰“离愁”,表现“离愁”的广阔无边;以“白日斜”烘托“离愁”,以“天涯”映衬“离愁”,表达了依依不舍之情。
7.请从修辞手法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”两句。
诗人以“落红”自喻,以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官离京,但仍会像落花变春泥再护花一样,关心国家的前途和命运。

诵读欣赏 古诗二首1.给加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。城阙(..诵读欣赏 古诗二首1.给加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。城阙(què) 宦游(huàn) qí(歧)路 yín(吟)鞭[来源:学优高考网gkstk]2.解释下列加点的词语。(1)城阙辅三秦(这里是拱卫的意思) (2)同是宦游人(出外做官) [来源:学优高考网](3)儿女共沾巾(泪水沾湿手巾)[来源:学优

文档格式:
.doc
文档分类:
语文 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
语文 苏教版 八年级上
展开

相关文档

官方公共微信

返回顶部