2017-2018学年人教版八年级地理下册导学案:第5章 第2课时 名师

第2课时
【学习目标】
1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;
2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。
【学习重点】
1.我国四大区域的地理位置、范围及划分原因。
2.结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。
【学习步骤】
问题设计、知识要点(含分工)。
情景导入 生成问题
新学期开始几位同学凑到一起,畅谈自己游览过的地方,大家想想他们去的是什么区域呢?
自学互研 生成能力
1.根据各地的________、________和________特点的不同,可以将我国划分为四大地理区域,即________、________、________和________。
2.我国北方地区与南方地区的分界线大致与________(山脉)、________(河流)一致。
3.我国西北地区与北方地区的分界线大致与________毫米年等降水量线一致。
    交流展示 生成新知
探究一:同一个区域是否具有多重身份?
探究二:(课本第6页活动)
1.(1)界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近?
(2)确定界线A考虑的主导因素是什么?
2.(1)界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近?
(2)界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近?
(3)确定界线B考虑的主导因素是什么?
(4)界线B与秦岭—淮河一线是否接近?
3.(1)界线C与哪级地势阶梯的边界线基本吻合?
(2)确定界线C考虑的主导因素是什么?
当堂演练 达成目标
1.下列各组区域是描述自然区域的一组是(  )
A.城市、乡村、农田、林地            B.四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原
C.黑龙江、黄河、长江、珠江  D.福建、广东、湖南、河北
2.下列区域属于不同级别的,并由大到小顺序排列的是(  )
A.省(自治区)、市(直辖市)、县(自治县、市)  B.温带、亚热带、热带
C.省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)  D.暖温带、中温带、寒温带
3.下列河流中流经四大地理区域最多的是(  )
A.黑龙江         B.黄河        C.长江        D.珠江
4.下列区域中,属于我国一级行政区域的是(  )
A.长春市  B.东北地区  C.内蒙古自治区  D.北方地区
5.我国四大区域中,平均海拔最高的是(  )
A.北方地区  B.西北地区  C.南方地区  D.青藏地区
6.不属于秦岭—淮河一线的意义的是(  )
A.湿润地区和干旱地区的分界线  B.亚热带与温带地区的分界线
C.800毫米年等降水量线通过的地方  D.我国北方地区和南方地区的分界线
7.“早穿棉袄午穿纱”描述的地区位于(  )
A.北方地区  B.南方地区  C.西北地区  D.青藏地区
8.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描述的景观位于(  )
A.内蒙古自治区  B.西藏自治区  C.南方地区  D.东北地区
9.邮政编码的数字中,表示省级行政区的是(  )
A.第一、二位  B.第三、四位  C.第五、六位  D.第七、八位
10.下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。(连线)
新疆维吾尔自治区  北方地区
西藏自治区  南方地区
北京  西北地区
上海  青藏地区
课后反思 查漏补缺
1.本节课的收获:
2.本节课还存在的疑惑:

第2课时【学习目标】1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;..第2课时【学习目标】1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型;2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。【学习重点】1.我国四大区域的地理位置、范围及划分原因。2.结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。【学习步骤】问题设计、知识要点(含分工)。情景导入 生成问题新学期开始几位同学凑到一起,畅谈自己游览过的地方,大家想想他们去的是什么区域呢?

文档格式:
.doc
文档分类:
地理 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
地理 新人教版 八年级下
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