2016-2017学年苏科版八年级生物上册导学案：人体的激素调节

灌南县初中生物学导学建议案
课    题	16.3人体的激素调节                       第 15 学时		学习目标	1.描述人体内分泌系统的组成；说明激素对于人体具有调节作用。
2.初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。
3.关注有关的社会问题；培养国家荣誉感。		学习重难点	1.内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类，
2.举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。		导  学  过  程	自主空间		一、课前先学： 
1．人体的许多生命活动不仅仅受到神经调节的作用，还要受       的调节。人体的激素调节主要是依靠       系统来进行的。
2．人体的内分泌腺主要有      、        、       、      、      。
3．激素是由       分泌的，含量很少，但对人体的生长发育、生殖等生命活动起       作用。
4．治疗糖尿病可以用           ，          分泌不足会使人得呆小症；
而            分泌不足会导致侏儒症。
二、课堂探究
【探究活动一】观察“人体主要的内分泌腺组成示意图”并思考：
（1）人体有哪些主要的内分泌腺？它们的功能是什么？
（2）什么叫内分泌腺，什么叫外分泌腺？它们有什么区别？
【探究活动二】分析激素的调节作用
1.甲状腺激素有什么功能？人体分泌多了或少了会患什么病？
2.生长激素有什么功能？人体分泌多了或少了会患什么病？
3.胰岛素具有什么功能？人体分泌多了或少了会患什么病？
三、当堂达标
1.下列腺体中属于外分泌腺的是           （   ）
A.甲状腺        B.唾液腺      C.垂体      D.卵巢
2. 下列有关人体激素的叙述，错误的是（     ）
A.激素是人体内分泌腺的分泌物   
B.激素直接进入血液，运往全身
C.人体内激素种类多，含量大，是调节人体生理活动的主要物质
D.激素和神经系统共同调节人体生命活动
3．某人身材矮小，智力低下，无生殖能力，下列叙述中正确的是 （   ）
A.年幼时，甲状腺激素分泌不足  B.成年时，甲状腺激素分泌不足
C.年幼时，生长激素分泌不足    D.成年时生长激素分泌不足
4．下列有关胰岛素功能的叙述，错误的是           （   ）
A.促进血糖合成糖元                B.使血糖浓度升高
C.加速血糖分解                    D.调节糖代谢
5．推广食盐加碘的目的是防止                      （   ）
A.侏儒症    B.巨人症     C.呆小症       D.甲状腺机能亢进
6．性腺产生的分泌物通过下列哪一项输送到身体各部分 （   ）
A.导管       B.血液            C.淋巴        D.神经
7．下图是某人在饭前后血糖含量变化曲线。d～e段A．．．．
8．如果幼年时期，生长激素分泌不足，则可能导致      （   ）
A.呆小症        B.佝偻病        C.侏儒症     D.营养不良
9．患大脖子病的人应多吃                           （   ）
A.维生素C含量高的食物          B.海产品
C.肉、蛋、奶                    D.含糖量高的食物
10．下列各项属于激素调节的是                      （   ）
A.食物误入气管引起剧烈咳嗽     B.强光射来时，迅速眨眼
C.看电影时感动得落泪           D.男同学在青春期喉结突出
11.有关人体生命活动调节的叙述正确的是（　　）
A．人体生命活动调节的方式包括神经调节和激素调节 
B．人和其他动物一样，不能对语言文字发生反应 
C．如果幼儿时期生长激素分泌不足，则会患呆小症
D．人的神经系统只由脑、脊髓两部分构成
			学习反思：
e
d
c
时间/h
a
b
血糖含量/g·L-1