《公输》同步练习4(人教新课标九年级下册)

《公输》同步练习4
一. 知识积累
1. 给下列加点的字注音。
公输盘 郢 蔽舆 犀兕 鼋鼍 诎
 
2. 填空题。
《墨子》一书一般认为是                。墨子名    ,     时期     家,   家的创始人。
 
3. 解释下列加点的字。
(1)起于齐             
(2)吾义固不杀人
(3)然,胡不已乎
(4)墨子之守圉留有余
(5)子墨子九距之
(6)公输盘诎。
 
4. 翻译句子。
(1)愿藉子杀之
(2)杀所不足而争有余。
(3)虽杀臣,不能绝也。
 
二. 强化阅读
    阅读下面选文,回答5~8题。
    公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
    公输盘曰:“夫子何命焉为?”
    子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子杀之。”
    公输盘不说。
    子墨子曰:“请献十金。”
    公输盘曰:“吾义固不杀人”
    子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可胃仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
    公输盘服。
    子墨子曰:“然,胡不已乎?”
    公输盘曰:“不可,否既已言之王吴。”
    子墨子曰:“胡不见我于王?”
    公输盘曰:“诺。”
    子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?
    王曰:“必为有窃疾矣。”
    子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地富方五百里,此犹文轩与敝舆也。荆有云梦,犀兕糜鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类。”
    王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
    于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
    公输盘诎,而曰:“吾之所以距子矣,吾不言。”
    子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。
    子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人,已持臣守圄之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
  5. 根据上下文的文意,把下列句子翻译成白话文。
    (1)宋何罪之有?
    (2)胡不见我于王?
    (3)必为有窃疾矣。
    (4)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
6. 墨子是怎样成功地阻止楚国攻打宋国的。
7. 你能概括一下课文中所描绘的墨子、公输盘、楚王的形象吗?
8. 试找出课文中运用了比喻手法的句子,并说明使用这种手法的好处。
 
三. 链接课外
    阅读选文,回答  10~18题。
    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问“何以战。 公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战,战则请从。”
    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之,刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
    既克,公问其故。刿曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,俱有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
  9. 文章选自《            》,作者相传是           ,他是         时期的人。
10. 解释文中加点的字。
    (1)间:
    (2)鄙:
11. “十年春,齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外,还指出了_________和_______________。
12. 曹刿认为“可以一战”的条件是“忠之属也”,那么,“忠之属也”的实质是________。
13. 鲁庄公先要追赶齐军,刿曰:“未可。”可是后来他又说:“可矣”。他认为“可矣”的原因是(用原文回答)
    _______________________________________________________________________
 
14. 第二段的主要内容可以概括为(    )
    A. 写追击齐师的时机
    B. 写齐师败绩的情况
    C. 写长勺之战的概况
    D. 写曹刿的军事才能
15. 第二段曹刿的言行,表现曹刿(    )
    A. 忠军报国思想
    B. 深谋远虑并协助鲁庄公指挥作战
    C. 冲锋陷阵的精神
    D. 临阵从容,胸有成竹,善于掌握战机
16. 第三段内容可以概括为(    )
    A. 曹刿论述战争取得胜利的原因
    B. 叙述长勺之战的全过程
    C. 论述作战要靠勇气
    D. 交代鲁国战胜了齐国
17. 下列句子加点的“于”同“战于长勺”中的“于”意思相同的是(    )
    A. 苛政猛于虎也
    B. 刻唐贤今人诗赋于其上
    C. 余将告于莅事者
    D. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
18. 下列句子中加点的“之”同“肉食者谋之”中的“之”的意思相同的是(    )
    A. 事无大小,悉以咨之
    B. 辍耕之垄上
    C. 登轼而望之
D. 属予作文以记之
 
 
 
 
 
 
《公 输》
一. 知识积累
  l. 略
  2. 墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录。翟、春秋战国、思想、墨。
3. (1)出发(2)坚持合宜的道理、情理。(3)既然这样,停止(4)抵挡(5)拒(6)折服
4. 略
 
二. 强化阅读
  5. (1)宋国有什么罪?(2)为什么不把我引见给楚王呢?(3)一定是有偷窃的毛病。(4)  虽是这样,公输盘(已经)为我造了云梯,一定能攻取宋国。
6. 首先会见公输盘指出攻宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举。  紧接着拜见楚王运用类比推理的方法。第三步与公输盘演习。
7、8略
 
三. 链接课外
9. 曹刿论战  左丘明  春秋
10. (1)参与(2)鄙陋(目光短浅)
11. 作战的对象  战争的性质
12. 取信于民
13. 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
14. C
15. D
16. A 
17. B
18. D
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文档分类:
语文 -- 全国 -- 九年级
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公输 语文 人教版 九年级下
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