《孔乙己》课件2(36页)(人教新课标九年级下册)

说说文章的主题 文章通过对孔乙己这一下层知识分子的描写,揭露了封建文化、封建科举制度对知识分子的毒害,同时也揭示了封建制度的罪恶,文章还通过对其他酒客的描写,也暴露了当时社会的世态炎凉,人情冷漠。  * * 导  语 同学们:         据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说中的人物,最喜欢是孔乙己。         鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形象的呢?你们认真读课文以后,就能得到回答。有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是社会问题的悲剧,那么,鲁迅写孔乙己悲惨的一生,是命运的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题的悲剧呢?我们学完课文以后,可以得到正确的答案。 环境描写 人物形象  主题探讨  品味语句 课外拓展  情节再现 预习检查  青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话,勇敢地进行,忘掉了一切利 害,推开了古人,将自己的真心的话发表出来。——真,自然是不容易的。譬如态度,就不 容易真,讲演时候就不是我的真态度,因为我对朋友,孩子说话时候的态度是不这样的。— —但总可以说些较真的话,发些较真的声音。只有真的声音,才能感动中国的人和世界的 人;必须有了真的声音,才能和世界的人同在世界上生活。   <<热风.随感录四十一>> 愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。   <<三闲集.无声的中国>>        《故乡》亦选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅的第一个短篇小说集。他的宗旨是:为“我们的劳苦大众”“而呼号,而战斗”;“呐喊几声”为革命“助助威”,使革命猛士“奔驰”向前,不惮于前驱;使群众从沉睡中醒过来,从“铁屋子”里走出来,“改变 精神”,起来斗争。   这样,鲁迅便将“上流社会的堕落和下层社会的不幸”用短篇小说的形式表达出来。那么本文着重于哪个方面予以表现呢?  阔绰     踱     舀     羼水    绽出   间或     拭去   不屑置辩    附和               颓唐不安      蘸酒      打折腿   chuò duó  yǎo chàn  zhàn jiàn   shì     xiè       hè tuí        zhàn     shé 小说的三要素指                       、                     、                       。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境  温馨提示一         环境包括社会环境和自然环境。描写社会环境,可以交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景,是为了表现人物的身份、地位、性格,表达人物的心情,渲染气氛等  人物活动的社会环境: 鲁镇的咸亨酒店 短衣帮                    长衫主顾 短衣                           长衫 柜外                           屋里 站喝                           坐喝 服饰不同 地点不同 方式不同 贫富悬殊、阶级对立 势利、冷酷、虚伪 孔乙己 课前自主学习 1、回顾鲁迅及其作品、《呐喊》,小说的有关知识。 2、朗读课文,了解字词,掌握课文内容、结构。 3、找出孔乙己的六个生活片断,并予以归纳。  4、作者对孔乙己进行了哪些方面的描写?表现了他什么性格特征?最能表现他性格特征的是哪一句?为什么? 片断一:众人取笑孔乙己偷东西;(段落4) 片断二:众人讥笑孔乙己考不中秀才;(段落6) 片断三:孔乙己教小伙计识字;(段落7) 片断四:孔乙己给小孩子们分茴香豆;(段落8) 片断五:孔乙己被打断腿;(段落10) 片断六:孔乙己最后一次到酒店喝酒。(段落11) 情节 开端 发展 情节 高潮 理清情节结构,拟出主人公六个生活片断 情节 结局 大约孔乙己的确死了(段12~段13)        请你以“通过课文       段落          句(具体语句)的           描写方法,我觉得孔乙己是个                             人”的句式,谈谈你对人物孔乙己的认识。  温馨提示二        小说塑造人物的方法是丰富多样的,有概括介绍,也有形象描绘;有外貌和内心描写,也有行动和对话描写;有正面描写,也有侧面描写。  功名不就,却                 ; 四体不勤,却                 ; 贫困潦倒,却                 ; 受尽摧残,却                 。 但也有                                    的一面。  孔乙己的性格特征 自命清高 好吃懒做 死爱面子 麻木不仁 心地善良、为人诚恳 温馨提示三    分析人物形象①要熟悉塑造人物形象的手法;                          ②要对文中的例子或内容进行分析,结合具体                              的语境来寻找答案,不能游离于课本之外 。  ①“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”       ——外形的整体描写。贫困潦倒却轻视劳动人民,想保持读书人的架子,虚荣心十足。 ②“他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。”       ——肖像描写。刻画了一个穷困不得志,又经常挨打的老书生形象。 ③“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”       ——服饰的细节描写。贫困、懒惰而又虚荣、死爱面子。 ④“他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。”        ——语言上的概括介绍。写出他的书呆子气,表现了他的迂腐可笑。 ⑤“孔乙己睁大眼睛说,‘你怎么这样凭空污人清白?’”、“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,分辩道,‘窃书不能算偷……窃书!读书人的事,能算偷么?’”        ——神态、语言描写。明明偷窃却又死要面子,自欺欺人。 ⑥孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。        ——语言描写、神态描写。自欺欺人、麻木不仁。 ⑦“‘回字有四样写法,你知道么?’孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹了一口气,显出极惋惜的样子。”        ——语言、动作、神态描写。写出他的心地善良和诚恳,也表现出他受封建思想教育毒害之深。 ⑧“孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,‘不多了,我已经不多了。”’“不多不多!多乎哉?不多也。”       ——神态、动作、语言描写。用令人发笑的描写,写出老童生的善良、贫寒、迂腐不堪、傻得可爱又可笑的一面。 四体不勤,懒 以读书人自居,卖弄学问 死要面子 自欺欺人、迂腐可笑、 从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析 穷困潦倒 自命清高 至死不悟 热心善良   讨论归纳造成孔乙己悲惨遭遇的原因: 个人原因:    他热衷科举,一心向上爬,耗尽了年华,。自命不凡不肯脱下那件象征读书人身份的长衫,得意于自己的"之乎者也";他养成了好喝懒做的恶习,不会营生,鄙视体力劳动,不愿与劳动人民为伍。以致后来因偷窃被打折腿,麻木不悟地"走"出了人们的视野。       社会的原因: (1)封建科举制度的毒害。  (2)封建等级制度和封建思想侵蚀下,民众的麻木不仁。  (3)以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。  “笑”的深刻含义: 1、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;       只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。     5、孔乙己第二次出场,孔乙己已被打折了腿,已经萡成样子,           然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己 4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃,一群孩子都在笑声中散了 3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ” 2、孔乙己第一次出场,酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑 “笑”字,既造成悬念,又笼住全文 麻木不仁、穷极无聊,蕴藏着一股悲凉的意味 冷漠无情,没有人性的笑 天真无邪的笑         “笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照,它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批 判了群众的麻木。 探究品味     孔乙己是这样的使人快活,可是没有他, 别人也便这么过。 结构上: 内容上:         概括孔乙己一生的悲剧遭遇,深刻说明孔乙己在 人们中没有地位,是个可有可无、可笑可怜的多余人。 承上启下 1、①只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。       ②孔乙己是这样使人快活,可是没有他,别人也便这么过。       ③ “孔乙己还欠十九个钱呢!”     2、大约孔乙己的确死了。      3、坐着用这手慢慢走去了。       这些话都揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物,一块笑料,一个废物,他存在的价值还不如“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时,他便从冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的,是被罪恶的封建社会所吞噬的。          “大约”是对孔乙己死了的揣测(不肯定),因为这些年来从没有人确切地讲过孔乙己死的消息,“的确”是对孔乙己死了的肯定。 因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇看,他的死是必然的。小说以这一看似矛盾的含蓄语句作结尾,让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局,思索造成悲剧的社会根源,言虽尽而意无穷。         “走”应该是脚才有的动作,现在却用在手上,可见孔乙己双腿被打的严重性,“坐着走”揭露了丁举人对孔乙己的极端残忍和毒辣。 哀其不幸 怒其不争          记叙文的改写、扩写、缩写和续写 —以<<孔乙己>>为例 题目:1以<<孔乙己>>全文或其中一个片段或其中一些情节为素材,将它改为其他文学样式。                   时间:寒冬的一个早晨。  地点:一片茫茫的荒原上。  人物:善良、金钱、地位、权力、时光老人。  背景:善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上,那儿荒      无人烟,只有善良一人在无边 无际的荒原中走着。(画外音:善良 正急切地想着回家,想着回到人们的心中。)  (突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过,金钱上,善良似乎看到了回家的希望。)  善良:停车!停车!(满怀希望地招着手。)  金钱:你是谁呀?为什么在这半路上挡我的车呢?(边说边探出头来。)  善良:我是善良啊!我也不知道被哪些人扔到这儿了,你能带我回家吗?………… ……………… 例如 1、改为剧本 改写 时间:中秋过后 地点:鲁镇咸亨酒店门口 人物:孔乙己、小伙计、掌柜、四五个酒客 背景:……(话外音……) 孔乙己:温一碗酒……(极低声的) 掌柜: (探出头去)孔乙己么?你还欠十九 个钱呢? …………                     如〈〈鲁镇酒店的格局〉〉                   如〈〈孔乙己悲剧的原因〉〉                    如〈〈鲁镇人物介绍〉〉                    如〈〈孔乙己生平简介〉〉 改写 改为说明文 * * * * * 

说说文章的主题 文章通过对孔乙己这一下层知识分子的描写,揭露了封建文化、封建..说说文章的主题 文章通过对孔乙己这一下层知识分子的描写,揭露了封建文化、封建科举制度对知识分子的毒害,同时也揭示了封建制度的罪恶,文章还通过对其他酒客的描写,也暴露了当时社会的世态炎凉,人情冷漠。 * * 导 语 同学们: 据鲁迅先生的朋友说,鲁迅先生对他的小说中的人物,最喜欢是孔乙己。 鲁迅先生为什么最喜欢孔乙己呢?他是以怎样的鬼斧神工之笔来塑造这个苦人儿的形...

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语文 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
孔乙己 语文 人教版 九年级下
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