【金识源】2015年秋七年级语文上册 第二单元 11《福楼拜家的星期天》课件 鲁教版五四制

精  于  观  察 肖像描写同中有异,各具特色。 福楼拜:仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面。 都德:乌木色的浓密卷发         卷曲的胡须连成一片。 左拉:前额上竖立着很短的头发         长满浓密胡子的嘴上         修得很短的胡须。 用 词 准 确 两块石头撞击在一起,发出火花—迸发 “勾画”与“轮廓”搭配得当。 “只用几句话”与“勾画”前后一致。 描写中插入议论的作用 有助于揭示人物性格特征,         加深读者认识;      有助于表明作者感情倾向,         深化文章主题。 * [法国] 本课重点: 1、了解应抓住人物思想性格特征进行描写。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。    作者莫泊桑(1850—1893),十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜,1880年发表短篇小说《羊脂球》,一跃登上法国文坛,从此专门从事创作。被誉为“短篇小说巨匠”,对世界文学影响很大;主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等,长篇小说《俊友》、《一生》等。 莫泊桑          浏览课文,找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。 时        间───  地        点───  核心人物───  依次出 场的人物───   标 志 性 词        语─── 星期天  福楼拜家   六层楼的一个单身宿舍 福楼拜 屠格涅夫、都德、左拉     第一个、     过了一会儿、     接着、     渐渐地         作者是怎样表现他们各自的性格的? (提示:从肖像描写、语言描写、行动描写等方面找一找) 福楼拜(核心人物) “蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须”。     有“他的嗓音特别洪亮,仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面,吹响着一把军号”; 他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论;一次思想的飞跃纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较。于是,就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”。 肖像描写  语言描写 博学善辩 “门铃一响……他总是亲自去开门。”“渐渐地,人越来越多……这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他内裙鼓起来,像一条渔船上的风帆。“门铃一响……他总是亲自去开门。”“渐渐地,人越来越多……这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他内裙鼓起来,像一条渔船上的风帆。 动作描写       最后,他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅,最后再单独和每个人讲一小会儿,紧紧握握对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头…… 福楼拜朋友这么多,可他是“分别送”、“单独和每个人讲”、“紧紧握握对方的手”、“再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头”……这些短语说明什么?  热情奔放、和蔼可亲 博学睿智、容易激动 福楼拜  热情奔放 和蔼可亲 博学睿智 容易激动 屠格涅夫 怀有狂热的理想、  博学多识      醉心文学、  都德 生性活跃、  幽默 厌恶腐朽、 开朗健谈 左拉 温和、寡言 坚毅、聪慧          你认为作者为何能把人物的性格特征表现得如此鲜明,将人物刻画得那么栩栩如生?         抓住人物各自的思想、性格特征,对人物进行肖像、行动和语言等方面的描写。         福楼拜是主人,性格热情豪放,重点写他的动作;屠格涅夫博学多识,主要写他的语言;都德生性健谈,因此描写时是肖像、语言并重;左拉沉默寡言,重在描写他的肖像和动作。  莫泊桑的人物描写  精于观察:抓住特征,有别他人。  长于描绘:用词准确,个性鲜明。 情  景  想  象                      刚才在对这几位作家介绍时,我们已经知道福楼拜比莫泊桑大29岁,而且莫泊桑在创造上受福楼拜的影响很大,因此可以说,莫泊桑是福楼拜的学生。我先做一个假设,假设这四位大作家正在谈论着莫泊桑的写作技巧方面的问题,这时门铃响了,都德说:“中国有句古话‘说曹操,曹操就到!’你们看,准保是莫泊桑来了!”门开了,果真是莫泊桑。      福楼拜打开门,一看是莫泊桑,他一下子抱住了莫泊桑,“啊,莫泊桑!真没想到是你呀!”然后,拉着莫泊桑向里屋跑去,边跑边叫着:“大家快看呀,我们的莫泊桑来了!”刚刚爬完六层楼还在气喘吁吁的莫泊桑还没等站稳,就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。莫泊桑面对着热情的福楼拜,十分高兴,像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后。      屠格涅夫仰坐在一个沙发上,用一种轻柔的声调慢慢地讲着:“莫泊桑,好久不见了,你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事吗?最近又有什么新作品了?可不可以让我们一饱眼福呀?”莫泊桑有点不好意思了,“这些日子我确实很忙,我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提意见,还希望您对我多加指导!”屠格涅夫喜爱地看着莫泊桑笑了。      莫泊桑拥抱着福楼拜,不住地叫着“老师”。都德回过头来对大家说:“想不到福楼拜竟有这么优秀的弟子,你看他浓眉大眼,气质非凡,像不像当年的我呀!”大家都哈哈大笑起来。       左拉歪坐在沙发上,压着一条腿,用手抓着自己的脚腕。莫泊桑走到他的跟前:“最近过得好吗?”“好,谢谢!”说完左拉又恢复了刚才的动作,观察着每一个人。  福 楼 拜   屠格涅夫   都    德   左    拉 热情奔放、和蔼可亲 博学睿智、容易激动 狂热理想、博学多识 醉心文学、老年持重 活跃、  幽默 厌恶腐朽、开朗健谈 温和、寡言 坚毅、聪慧 — — — —     “第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。”可见屠格涅夫与福楼拜的关系怎么样?     那么他们深厚友谊的基础是什么呢?哪些语句可以体现出这一点?         一系列的相同点,是他们深厚友谊的基础,这样写“一箭双雕”,同时表现了两个人的性格特征。    “用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经他的嘴讲出,就那带上非凡的魅力和极大的趣味……谈话很少涉及日常琐事,总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍,并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。” 肖像描写 “白皙的脸” 语言描写 动作描写 “仰坐在一个沙发上”。 博学多识  老年持重 * 

精 于 观 察 肖像描写同中有异,各具特色。 福楼拜:仿佛在他那古高卢..精 于 观 察 肖像描写同中有异,各具特色。 福楼拜:仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面。 都德:乌木色的浓密卷发 卷曲的胡须连成一片。 左拉:前额上竖立着很短的头发 长满浓密胡子的嘴上 修得很短的胡须。 用 词 准 确 两块石头撞击在一起,发出火花—迸发 “勾画”与“轮廓”搭配得当。 “只用几句话”与“勾画”前后一致。 描写中插入议论的作用

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语文 -- 全国 -- 七年级
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语文 鲁教版 八年级上 九年级上 七年级上
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