《孔乙己》课件1(25页)(人教新课标九年级下册)

学习目标 1、梳理小说的情节结构,分析孔乙己这一人物形象,学习小说刻画人物的方法。 2、品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3、探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。 孔乙己出场时的肖像描写:      说明在科举制度的毒害下,他的精神状态已经到了十分迂腐麻木的程度。 小说主题        这篇小说,通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述,成功的塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象,控诉了封建制度的罪恶,揭示了揭示了国民冷漠、麻木的状态。 孔乙己形象           孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势,善良而又无能,可怜而又可气,是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品。作者哀其不幸又怒其不争。         *         我国现代伟大的文学家,思想家和革命家 背景简介       《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在,孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活,就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状,思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。  人物、故事情节、环境 小 说 三 要 素 环境 故事情节 人物 咸亨酒店 结局 高潮 发展 开端 孔乙己 (1—3)酒店的格局 (12—13)孔乙己的悲惨结局 (10—11)第二次出场,讲述孔乙己的不幸遭遇 (4—9)第一次出场,刻画孔的外貌、言行、性 格和社会地位 给下列划线的字注音  阔绰  舀出 羼水 蘸酒 打折了腿 间或 附和 颓唐 (chuò) ( yăo ) (chàn) (zhàn) ( shé ) ( jiàn ) (  hè  ) (  tuí  ) 和睦 (  hé  ) 和 和面 和稀泥 (huó) (huò) 折扣 ( zhé ) 折 房间 ( jiān ) 间 咸亨 (hēng) 享受 (xiǎng) 绽 (zhàn) 砚 (yàn)   今日绍兴的咸亨酒店  咸亨酒店   咸亨酒店在清朝光绪年间,是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来,咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店,是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。           整体感知    小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现人物一生的悲惨遭遇的?(理清作者思路,划分段落。提示:三大部分。)  第一部分(1-3节):写孔乙己活动的社会环境。 第二部分(4-13节):写孔乙己的悲惨遭遇。  第一层(4-9节)写孔乙己一生的四个片断。 第二层(10-11节)写孔乙己断腿后到酒店喝酒,仍遭到                   取笑。 第三部分(12-13节)写孔乙己的悲惨结局。  (1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷东西; (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学; (3) 孔乙己教小伙计识字; (4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。 (结局) 想一想    1、开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。     2、讨论:前3段的描写与叙述,对于孔乙己的出场有何作用?  揭示了孔乙己不幸的社会根源  (提示:作者描写社会风情的有三处) A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出了贫      富悬殊、等级森严的社会现实。 B、从“我”的职务的变换,可以窥探掌柜冷酷势利的一面。 C、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气;冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态的炎凉。 第二部分 1.在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子。  “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”  2、阅读课文第4-9自然段,看看课文是通过哪几种方法刻画孔乙己形象的。(请找出具体的句子)  外貌描写、语言描写 、动作描写、神态描写  站着喝酒 穿着长衫 唯一的人 生活贫困 经济地位 社会地位低 不甘居下层 思想向往上层生活 轻视劳动人民 对立矛盾 外貌           生活贫困,懒惰, 放不下读书人的架子 “窃书不能算偷”、“读书人的事”、“回字有四样写法”、“多乎哉?不多也。” 自欺欺人,自命清高中封建教育的毒很深,迂腐可笑 “睁大眼睛说”、“涨红了脸,额上青筋条条绽出”、“显出不屑置辩的神气”、“立刻显出颓唐不安的模样,脸上笼上了一层灰色” 死要面子,一心追求功名且执迷不悟 “排出九文大钱”、“给他们茴香豆吃”、“伸开五指将碟子罩住” 炫耀、诚实、心地善良、迂腐可笑 “站着喝酒而穿长衫”、“皱纹间时常夹些伤痕”、“虽是长衫”却“又脏又破” 语言 神态 动作 “他身材很高大” “青白脸色”说明他  营养不良又不肯劳动。 脸上“时常夹些伤痕”是因为他 穷困而偶然偷点东西,结果 被打伤,这也是他走向没落的重要标志。 “一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他50开外的年龄,又表明 他精神颓唐。 他那件长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”,说明 他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和死要面子的性格特征。 探究品味     孔乙己是这样的使人快活,可是没有他, 别人也便这么过。 结构上: 内容上:         概括孔乙己一生的悲剧遭遇,深刻说明孔乙己在 人们中没有地位,是个可有可无、可笑可怜的多余人。 承上启下 身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫 肖像 满口之乎者也 语言 排出九文大钱 动作 神态 涨红脸 睁大眼睛 不屑置辩 颓唐不安 盘着两腿  脸黑而瘦  穿一件破夹袄 低声说到: 跌……跌断 摸出四文大钱 不十分分辩 脸色很像恳求 3、“有一天,大约是中秋前的两三天”“中秋过后,秋风是一天比一天凉”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ? 想一想 4、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用?  写晚秋的凉意,给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛,使故事情节达到了高潮,同时预示了孔乙己悲惨的结局。 掌柜只在结帐的时候提起孔乙己,他关心的是自己的收入,人们根本不去过问孔乙己的死活,孔乙己在他们心目中是无足轻重的,反映社会的冷漠,世态炎凉。 5、文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中 “的确”和“大约”矛盾吗?     不矛盾。     “大约”表示是“我”的猜测,但孔乙己当时已无力维生,加上多年也没有见到,在那样冷酷无情的社会里,孔乙己肯定是活不下去的,揭示孔乙己悲剧命运的必然性,所以用“的确”表示“我”猜测的结论。  想一想 6、正是读书人出身的丁举人,置孔乙己于绝境,作者设计这样的情节有什么用意? 设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运,少数爬上去的,成为残酷的压迫者,多数爬不上去的,成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书,不过是拿经书作为敲门砖,一旦爬上去,就根本不讲仁义道德,就是残酷的统治者。 想一想 “笑”的深刻含义: 1、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;       只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。     5、孔乙己第二次出场,孔乙己已被打折了腿,已经落泊成这样子,           然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己 4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃,一群孩子都在笑声中散了 3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ” 2、孔乙己第一次出场,酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑 “笑”字,既造成悬念,又笼住全文 麻木不仁、穷极无聊,蕴藏着一股悲凉的意味 冷漠无情,没有人性的笑 天真无邪的笑         “笑声”贯穿全文,这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照,它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批 判了群众的麻木。 议一议 1、这篇小说用第一人称“我”—一个小伙计的口吻来写有什么好处?  (1)“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实可信。     (2)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会的世态炎凉,使作品更增加了悲剧的意味。 孔乙己悲剧的原因 社会原因: 个人原因:          社会制度使民众麻木不仁,以丁举人为 代表的封建统治的摧残将他送上死路。 自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人 对比的写作手法 1、孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动       作、语言、神态的对比描写。凸现孔乙己       的性格特征与不幸遭遇。 3、邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的       对比描写,揭示封建文化教育使人们逐渐       丧失良知而变得冷漠。 2、科举考试的失败者与获胜者的对比描写,       揭露科举制度罪恶。 

学习目标 1、梳理小说的情节结构,分析孔乙己这一人物形象,学习小说刻画人物的..学习目标 1、梳理小说的情节结构,分析孔乙己这一人物形象,学习小说刻画人物的方法。 2、品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3、探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。 孔乙己出场时的肖像描写: 说明在科举制度的毒害下,他的精神状态已经到了十分迂腐麻木的程度。 小说主题 这篇小说,通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述,成功的塑造了封建末...

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语文 -- 全国 -- 九年级
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孔乙己 语文 人教版 九年级下
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