初中历史华东师大版九年级下教案:第4课《欧洲启蒙思想》

历史:第4课  《欧洲启蒙思想》教案(华东师大版九年级下)
【内容标准  (1)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就,认识科学家在社会发展中的作用。 (2)了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系。 (3)知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。 (4)说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。 (5)知道贝多芬的《英雄交响曲》,初步理解作者创作这一作品的历史背景。标准的基本主张牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就伏尔泰等人的基本主张。科学家在社会发展中的作用
1、18世纪欧洲掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动,这场运动历史上称为资产阶级“启蒙运动”。这是继文艺复兴后又一次大规模的思想解放运动 。
2、法国是启蒙运动的中心。
3、三大启蒙思想家:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
伏尔泰(Voltaire)是启蒙运动的领袖。
其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响,后人称:“18世纪是伏尔泰的世纪”。
伏尔泰的思想主张:1. 伏尔泰一生致力于抨击封建专制制度,尤其是天主教会的腐朽黑暗。2. 倡导自然权利学说,主张开明专制。3.  强调天赋人权,宣扬人身、思想和信仰自由,认为私有财产是神圣的。
孟德斯鸠(Montesquieu)
孟德斯鸠著《论法的精神》,提出“三权分立”学说,为后来的资产阶级政权建设奠定了理论基础。(主张君主立宪制)
卢梭(Jean-Jacques Rousseau) 
卢梭严厉谴责社会不平等现象,指出私有制是一切不平等的根源;倡导“人民主权说 ” ,宣称人生而自由,人民的主权高于一切; 提出“社会契约论”,国家是人民通过缔结契约而组织起来的,如果政府 违背人民意志,人民有权推翻它;反对保留君主制度,主张采取共和政体.卢梭的自由、平等和主权在民的思想,,为欧美国家资产阶级革命提供了强大的思想武器.
4、文艺复兴与启蒙运动比较表
名称	文艺复兴	启蒙运动		时间	14-16世纪	18世纪		中心	意大利	法国		特点(核心)	人文主义	人权主义		性质	思想解放运动	反封建的思想解放运动		作用	资产阶级文化的兴起	为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备		
   【总结巩固】
学习本课,要结合考试标准掌握法国启蒙思想家伏尔泰的基本主张“三权分立”政治学说最早在实践上应用的是(   A    )
A  美国         B  英国          C  法国       D  中国
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历史:第4课 《欧洲启蒙思想》教案(华东师大版九年级下)【内容标准 ..历史:第4课 《欧洲启蒙思想》教案(华东师大版九年级下)【内容标准 (1)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就,认识科学家在社会发展中的作用。  (2)了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系。  (3)知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。  (4)说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。  (5)知道贝多芬的《英雄交响曲》,初步理解作者创作这一作品的...

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文档分类:
历史 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
欧洲启蒙思想 历史 华东师大版 九年级下
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