江苏省大丰市第七中学九年级政治7课二《保护智力成果》教案

教学目标:
[知识与能力] 
1.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。
 2.认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
[情感、态度与价值观]
增强学生在生活中依法维护自己合法权利的意识。
教学过程:(用电子幻灯片提纲展示)
情境一:故事《小王的遭遇》
合作探究,讨论交流
<1>小王应不应该得到报酬?为什么?(找出法律依据)
 《中华人民共和国民法通则》规定“公民、法人享有著作权,依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。”公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制。
<2>应该采用什么方法维护小王的合法权利?
A.与出版社交涉,提出维护自己著作权的要求。
B.如果交涉无效,可将出版社告上法庭,通过法律程序解决问题。
柯诺告圣象侵犯商标权
地板业两巨头打上法庭 
情境二:学生也有专利权(王同辉介绍他的发明专利产品速变角锯弓)
小组讨论,交流成果:
请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元,谈谈你的看法。
    1.我们应学习他积极参与科技发明实践活动的可贵精神。
    2.我们应学习他勇于维护自己发明权的强烈意识。
情境三:我国知识产权保护方面的现状
由四则材料归纳出现状
由以上图片,可以看出:全社会的知识产权意识还比较薄弱,有的地区和部门对保护知识产权的重要性缺乏足够认识,一些严重的侵权行为不仅损害了权利人的合法权益,而且也损害了法律的尊严。
情境四:为保护知识产权,公安干警收缴和销毁大量盗版光盘
分组讨论:完善我国知识产权保护制度的重要意义?
小组交流讨论成果
分组讨论:完善我国知识产权保护制度的重要意义? 
让海尔走向世界
小组交流讨论成果
  1.如果没有很好的知识产权保护制度,我国就难以引进先进技术;
 2.同样,如果我们不熟悉各国的知识产权保护制度,在国外就不可能有效地保护自己的合法利益。
课堂小结:(学生交流学习成果)
   ①《中华人民共和国著作权法》
   ②《中华人民共和国专利法》
   ③《中华人民共和国民法通则》
   ④《中华人民共和国继承法》
        A.①②③    B.②③④    C.①③④     D.①②④
3.对于盗版光盘该不该买,有以下几种观点,其中正确的是(    )
吴欣跟妈妈说想买一套《今日说法》丛书。
妈妈:“听说有盗版卖的,价格便宜而且质量也不错,咱买盗版的。”
吴欣:“好啊,这样也可以帮家里省点钱。”
请对文中人物的言行进行评析
妈妈和吴欣的说法不正确。购买盗版书籍是侵犯智力成果权的违法行为。 保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。作为公民我们要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。
课后作业:
观察生活中侵犯他人知识产权的行为,分析其危害,并提出解决这些问题的对策。
 


教学目标:[知识与能力] 1.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主..教学目标:[知识与能力] 1.了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。 2.认识完善我国知识产权保护制度的重要性。[情感、态度与价值观]增强学生在生活中依法维护自己合法权利的意识。教学过程:(用电子幻灯片提纲展示)情境一:故事《小王的遭遇》合作探究,讨论交流<1>小王应不应该得到报酬?为什么?(找出法律依据) 《中华人民共和国民法通则》规定...

文档格式:
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文档分类:
政治 -- 全国 -- 九年级
文档标签:
保护智力成果 政治 苏教版 九年级
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