2016-2017学年苏科版七年级生物上册导学案:生物对环境的适应

课题: 2.4生物对环境的适应                            第10课时      		学习目标
1.描述生物对环境的适应。认识生物的形态、结构、生活方式是与环境相适应的。  
2.学会观察、收集和分析图文资料,以及模拟实验等学习活动。
3.理解“适者生存,不适者被淘汰”,知道生物对环境的适应是普遍的。 		学习要点
1.生物对环境的适应。 
2.寻找教室里的纸蝴蝶。  		一、课前先学
1.生物与环境间的相互关系,不仅表现在相互间的影响,还表现在生物在长期的生存和发展过程中,形成了对它所生存环境的__   __。
2.生物对环境的适应是____________存在的。	
⑵你还能举出其他生物适应环境的例子吗?
三、达标检测:
1.在下面的选项中,容易被发现的蝴蝶是(   )
A.粘贴在白墙上的白蝴蝶   B.粘贴在风景画上蓝天部分的黑凤蝶4.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,甚至威胁到其他生物的生存。这说明了(  )
A.生物能适应环境      
B.生物不能对环境产生影响
C.生物既能适应环境,又能对环境产生一定的影响  
D.生物既不能适应环境,也不能对环境产生影响

课题: 2.4生物对环境的适应 ..课题: 2.4生物对环境的适应 第10课时 学习目标1.描述生物对环境的适应。认识生物的形态、结构、生活方式是与环境相适应的。 2.学会观察、收集和分析图文资料,以及模拟实验等学习活动。3.理解“适者生存,不适者被淘汰”,知道生物对环境的适应是普遍的。 学习要点1.生物对环境的适应。 2.寻找教室里的纸蝴

文档格式:
.doc
文档分类:
生物 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
生物 苏科版 七年级上
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