2018年秋七年级语文上册第四单元综合测试卷新人教版

第四单元测试卷
题  号	一	二	三	四	总分		得  分											一、语言知识及其运用(10分,每小题2分)
1.下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是(      )     
A.洵职(xùn)       滑稽(jī)        烧灼 (zhuó)      哄堂大笑(hǒnɡ)    
B.慷慨(kǎi)        干涸(hé)       狭隘 (ài)        刨根问底(páo)                              
C.热忱(chén)      附和(hé)         恍惚(huǎnɡ)     粘轻怕重(niān)
D.鄙薄(báo)       琢磨(zhuó)     抽噎(yè)         参差不奇(cēn  cī)
2.下列句子加点的成语运用有误的一项是(     )
A.90后的求职者,要求工作时间相对自由,而且往往见异思迁。 
B.据说这种“章光101”神药,能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。
C.车展上,漂亮的模特,华美的装饰,簇新的车辆,让人头晕目眩。
D.许多人看到老人摔倒不扶,并非麻木不仁,而是心存疑虑,担心引起误会 。                         
3.下列句子没有语病的一项是(      )
A.语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。
B.书,该读而未读,对读书人而言,这不能不说是一种遗憾。
C.通过大量的课外阅读和练笔,使我的写作水平提高很快。
D.经过不懈努力,我们的任务终于基本完成了。
4.将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是(     )
①我们只能迎难而上,努力向前方挺近。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。
⑤前方的路还是要自己去探索,去经历。
A.③⑤④②①    B.④②①③⑤      C.③⑤①④②  D.①④②③⑤                         
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(     )
A.那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
B.“很好。”爸爸喊道:“现在,往右边下面一点儿,那儿有一个落脚点,就几英寸远。” 
C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。
D.“快来呀!”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。 
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)欣赏下面诗歌,完成6、7题。(4分)
过故人庄        孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
6.下列对诗的语言风格概括最恰当的一项是是(      )
  A. 含蓄隽永        B. 平淡质朴    C. 粗犷豪放       D.缠绵哀怨
7.下面对这首诗赏析不正确的一项是(       )
A.首联像家常一样娓娓道来,显得轻松自如,简单而随和。而以“鸡黍”相邀,既显出
田家特有风味,又见待客之简朴。
B.颔联描写自然环境美。上句是远景,绿树环合,显得自成一统,别有天大,优雅恬静;下句是近景,轻宕笔锋,郭外的青山依依相伴,则又让村庄不显得孤独,并展示了一片开阔的景象。
C.颈联叙述人在屋里饮酒交谈,轩窗一开,就让外景映入了户内,更给人心旷神怡之感。
D.尾联以重阳节还来相聚写出友情之深,故人相待的热情,做客的愉悦,主客之间的亲切融洽,都跃然纸上,言有尽而意无穷。
(二)阅读下面的文言文,完成8-12题。(12分)
                               李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌①,盍改之乎?不然,迨②年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右以昭炯戒③。”
【注】①厌:满足。②迨:等到。③炯戒:明显的警戒。
8.下面句子朗读节奏划分正确的一项是    (  )(2分)
  A. 或谓/君不善学              B. 君/但志之而不思之
  C. 迨年/事蹉跎                D. 请铭之坐/右以昭炯戒
9.解释文中加点字的意思。(2分)
  (1)愠(           )     (2)始(             )
10.翻译下列句子。(4分)
(1)夫善学者不耻下问,择善而从之。
(2)学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?
11.李生认为怎样才是“善学”?(用原文回答)(2分)
12.读完上面这则故事,说说从王生身上我们可以得到哪些学习方面的启示。(2分)
(三)古诗文积累。(8分)
13.按要求填空。(8分,每空1分)
(1)                     ,不亦君子乎? (《<论语>十二章》)
(2)夜发清溪向三峡,                   。 (李白《峨眉山月歌》)
(3)知之者不如好之者,                   。(《<论语>十二章》)
(4)                 ,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)
(5)不知何处吹芦管,                     。 (李益《夜上受降城闻笛》)
(6)                  ,洪波涌起。  (曹操《观沧海》)
(7)僵卧孤村不自哀,                    。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
(8)                  ,秋风吹散马蹄声。 (谭嗣同《潼关》)
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第14—17题。(12分)
十一岁的阳光       艾傈木诺
逼着自己撕开一丝眼缝,感觉还有些迷糊,少年毕竟是贪睡的,可转念一想,还得早些去学校,依拉的事是大事,万万不能耽搁。我揉揉眼,从床上爬起来。
太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮,晨风在江面飞过,一会儿钻进树丛里,一会儿钻进水汽中,一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下,大声叫:“依拉”。依拉下楼来时,眉皱皱的,我把手里的钱朝着她一扬,说:“ 依拉,一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了,露出可爱的小虎牙。
我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头,我竭力地抬起头来,说:“老师,依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料,伤了脚,家里也没有钱让她读书,她快读不成书了……”岩坎老师说:“不怕不怕,我们一起想办法。”我说:“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费,等以后有钱,再补上,好不好,老师?”我心里在想,现在依拉家里是拿不出钱的,我每个星期有生活费,可以慢慢省出来,不但可以替依拉缴上学费,还可以替她补上生活费。老师说:“艾傈,你们不用担心,我来想办法。”他的脸又转向依拉说:“没事的,学费我先给你垫着,好好读书就是了。你还这么小,不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做,因为老师也穷,我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说,放声大哭起来。
因为家里和学校隔得远,我们都是住在学校,星期天回家带上一周的粮食和菜,平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃,我知道是不行的,得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费,再把岩坎老师垫的钱还上?
靠近公路边有一个工地,一群大妈在那里砸石子。我对依拉说:“这个我们能做呀!要不了多久,我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想,不就是砸个石子吗?多大的事!结果可不像我们想的那样:用力小了,砸不破;用力大了,一会儿就累了,还会把石子砸碎。另外,两只手得配合默契,要不石子会飞出老远;眼睛也得留神,一锤下去,有时砸不着石子,倒把自己的手砸得鲜血淋漓。
时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子,每天干一个小时,再回去做饭、写作业。干了一星期,两个人得了六块钱,我们商量先给老师送去。
第二天我们去送钱时,岩坎老师看到我们笑笑地说:“听说你们每天去砸石子,是不是很辛苦?”我们异口同声地说:“不辛苦、不辛苦……”老师问:“不好好读书,怎么想着去砸石子呢?”我鼓起勇气说:“老师,我们不能连累你给我们垫学费,我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了:“好好好,你们这种自立精神值得表扬,只要不耽误学习就好,我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱,老师不能收,就算我给你们的奖励吧!”
那一年,我们都是11岁。                                    (本文略有删改)
14.联系全文,说说题目中“阳光”的含义。(2分)
15.文中划线句子用了多种修辞手法,请写出一种,并说出它的作用。(3分)
16.请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人。(4分)
17.文中两位小女孩的求学经历,给你什么样的启示?(3分)
(二)阅读下文,完成18—22题。(18分)
一滴泪掉下来要多久    顾晓蕊
那是一个深秋的早晨,天刚微亮,薄雾还挂在树梢上,我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋,直到日影西斜,才来到位于大山深处的一所中学。
看到四面漏风的校舍,我心里一阵酸楚,于是决意留下来,把梦想的种子播到孩子们的心田。可是,事实远没有我想像的那么简单,有个叫李想的孩子,就让我头疼。
我在讲台上读课文,抬头见他两眼走神,心早飞到爪哇国去了。我大声说:“李想,我刚才读到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他,他挠挠头说:“读的什么?没听到啊。”班上哄堂大笑。
他还和别人打架,黝黑的脸上经常挂彩,问是怎么回事,他不肯说。有一回,我看到几个孩子围着他挥拳乱打,边打边说:“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃,他昂着头,愣是不让它落下来。我大喝道:“为什么打人?”他们撒腿跑了,转眼没了踪影。我走上前,想说些什么。他冷冷地看了我一眼,转过身,头也不回地走了。我心里觉得难过,他到底是怎么了?他的童真哪里去了?
周末,我到他家里走访。到那儿一看,我鼻子酸了,破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工,家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了?经常回来吗?”我问。老人叹气说:“他爹娘走了五年,很少回来。刚开始那会儿,他想起来就哭,躺地上打滚儿,谁也哄不住。连哭了几个月,眼泪都流干了……”
校园里再见到他,他仍旧上课走神,我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底,透着阵阵寒气,充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
几个月后,我听说他的父母回来了,还受了些伤。事情大致是这样:他的父母坐车回家,正赶上下雨,山路湿滑,车翻进了沟里。幸好只是些外伤,他们在医院住了几天,包了些药,赶回了家。
我想去他家看看。路上,听见村民在议论:“爹娘出去这么久,回来伤成那样,这孩子跟没事人似的。”作为老师,我的心像被什么东西揪了一下,有一种深深的挫败感。
走到院里,爷爷正冲他发脾气:“你这孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,连滴眼泪都没流……”话未说完,便是一阵剧烈的咳嗽。
他倚着门框站着,一副无动于衷的样子。父亲接过话说:“我们出去这些年,他感觉生疏了,这也怨不得孩子。”母亲走过来,搂着他的肩说:“这次出事后,我和你爹也想了,明年包片果园,不出去打工了。”他低下头,一颗亮晶晶的泪珠,滚落了下来。刚开始是小声啜泣,到后来竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得,这些年来他有多孤单,有多悲伤。所谓的坚强,是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿,悄悄地离开了。
第二天上课,他坐得直直的,听得很认真。课间,他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下,他的脸上焕发着光彩,整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑,轻盈得像一阵风。有同学喊:“李想,你的衣服脏了,后面好几道黑印子。”他头也不回地说:“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长,喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前,在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始,一个美丽的生命,如含苞待放的花蕾,又变得鲜活生动起来。
18.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》,结合全文,围绕着“眼泪”,请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。(3分)
父母外出打工,他哭干眼泪——→挨别的孩子打,他昂着头,______________     ——→父母打工回家受伤,他像没事人一样,_____________——→父母决定不再外出打工,他获得了父母的温暖,________________________。
19.如何理解第②段中加点的词语“头疼”?请你概括出老师头疼的原因。(4分)
20.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。(4分)
(1)他冷冷地看了我一眼,转过身,头也不回地走了。(人物描写方法的角度)
(2)他沿着操场奔跑,轻盈得像一阵风。(修辞手法的角度)
21.李想以前上课走神,后来为什么会认真听讲了?(3分)
22.仔细揣摩第8段中画波浪线的句子,用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。(4分)
四、综合性学习与写作。(56分)
23.综合性学习。(6分)
2016年4月23日,是第21个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:
(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分)
好读书,读书让生活变得充实;读好书,                                       
(2)【调查读书现状】(2分)
调查项目学段	七年级	八年级	九年级		每日可供自由阅读的时间	1.5小时	1.2小时	0.5小时		经典书籍在阅读中所占比重	27.8%	35.8%	45.6%		分析上表,你得出的结论是:
(3)【探讨读书方法】
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。(2分)
向校长提建议:
② 向同学提建议: 
24.写作。(50分)
在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人,如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友......甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业,他们平凡普通。看似微不足道,如一粒尘埃,但在他们身上我们能看到世间的真善美,体会到一种不平凡的感情和力量。  
请以“_______并不平凡”为题,写一篇不少于600字的作文。
																																																																																																															100字																																																																																																																																																																																																																																																																																																																																																							400																																																																																																																																																																																																																																																													600																																																																																																																																																																																																																																																																																																																																		
2018年秋七年级语文第四单元测试卷参考答案
1.B  2.C  3.B  4.A  5.D  6.B  7.B  8.A
9.(1)恼恨   (2)才
10.(1)那些善于学习的人,不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方。
   (2)学习最忌讳的事,莫过于满足自己所学的知识你为什么不改正呢?
11.(1)学贵善思  (2)不耻下问,择善而从之
12.(1)好学更要得法   (2)虚心接受别人正确的意见。
13.略
14.老师对学生的关爱(1分);同学、朋友之间的帮助(或艾傈对依拉的情谊,1分)。
15.修辞手法(1分,写出其中一种即可):比喻、拟人、排比;作用(2分):比喻,把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮,使句子更加形象生动。 拟人,把晨风当作人来写,用 “钻”字写出了风儿的特点,从而达到形象生动的效果。 排比,风儿钻进树丛、水汽、村寨,条理清晰,增强表达效果。
16.答案提示:关键词:会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。(4分,答出其中两点即可得满分)
17.示例:文中小女孩的生活、学习条件艰苦,但依旧坚持求学,让我很感动;而现在,我们生活、学习条件都非常优越,我更应该端正学习态度,不和同学比吃比穿,把心思放在学习上,为自己树立的目标而努力。(开放性题,主题积极向上,言之成理即可。)
18.(3分)不让眼泪落下来     不哭    终于掉下眼泪。(意近即可)
19.(4分) “头疼”的意思是烦恼、苦恼(1分);因为李想上课不认真听课(1分);和别人打架(1分);性情冷漠,不愿意和老师沟通(1分),所以老师会感到“头疼”。 (意近即可)
20.(4分)(1)运用神态描写(动作描写)的方法,表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。(意近即可)(2分)
(2)运用比喻的修辞手法,形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。(意近即可)(2分)
21.(3分)外出打工的父母决定以后留在李想的身边,这让他重拾了久违的爱,又获得了生活的希望。(意近即可)
22.(4分)示例:多么冷漠的孩子啊,他究竟在想什么?我真是失致啊!一个如此需要关心的孩子,我竟一直未能走进他的内心世界!(李想的表现2分,老师的自责2分)  
23.⑴示例:读书让学识变得渊博/读书让思维变得缜密。
⑵初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
⑶①校长你好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?
  ②同学,俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择,可以从自己有兴趣书籍入手。
11

第四单元测试卷题 号一二三四总分得 分..第四单元测试卷题 号一二三四总分得 分一、语言知识及其运用(10分,每小题2分)1.下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是( ) A.洵职(xùn) 滑稽(jī) 烧灼 (zhuó) 哄堂大笑(hǒnɡ) B.慷慨(kǎi) 干涸(hé) 狭隘 (ài)

文档格式:
.doc
文档分类:
语文 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
语文 新人教版 七年级上
展开

相关文档

官方公共微信

返回顶部