2018秋人教版生物七年级下册教案:4.6.2神经系统的组成

人体生命活动的调节
4.6.2 神经系统的组成
一、教学目标
1.描述神经系统和神经元的组成和功能。
2.认同人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
神经系统和神经元的组成和功能
四、教学难点
神经系统的组成和功能;神经系统是怎样实现协调人体各部分动作的。
五、教学过程
(一)导入新课
人体完成任何一个动作或做任何一件事,身体的各部分都是非常协调、默契配合的,为什么人体的各部分能如此协调统一呢?为什么神经系统有那么完善的调节作用呢?这与神经系统的组成有关。今天我们一起来学习《神经系统的组成》。
(二)讲授新课
探究一:神经系统的组成
阅读教材87——89页文字资料,思考:
1、人体神经系统是由哪些部分组成的呢?
2、大脑具有什么作用?
3、小脑具有什么作用?
4、脑干具有什么作用?
5、脊髓具有什么作用?
探究二:神经元的组成
阅读教材84——85页文字资料,思考:
1、什么是神经元?神经元的结构和功能是怎样的?
(三)归纳小结
一、神经系统的组成
脑(大脑、小脑、脑干)、脊髓和它们发出的神经
二、神经元
组成:细胞体和突起
功能:接收和传导神经冲动
(四)随堂检测
1.下列有关人体生命活动的叙述不正确的是(  )
A.脑与躯干、内脏之间的联系通路是脊髓
B.神经系统由大脑、脊髓和神经组成
C.调节呼吸、心跳、血压的中枢位于脑干
D.“植物人”受损伤部位主要是大脑皮层,脑干没有受损
2.“植物人”只有呼吸和心跳而没有其他生命体征,其未受损部位可能是(  )
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓
3.某人因工伤造成脊髓横断,尽管她的下肢没有受到任何损伤。却丧失了运动功能力。原因是(  )
A.脊髓的运动中枢受到损伤
B.大脑的运动中枢受到损伤
C.大脑无法发出运动指令
D.大脑与下肢之间的联系被切斯
六、板书设计
第六章 人体生命活动的调节 
神经系统的组成
一、神经系统的组成
脑(大脑、小脑、脑干)、脊髓和它们发出的神经
二、神经元
组成:细胞体和突起
功能:接收和传导神经冲动

人体生命活动的调节4.6.2 神经系统的组成一、教学目标1.描述..人体生命活动的调节4.6.2 神经系统的组成一、教学目标1.描述神经系统和神经元的组成和功能。2.认同人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。二、课时安排1课时三、教学重点神经系统和神经元的组成和功能四、教学难点神经系统的组成和功能;神经系统是怎样实现协调人体各部分动作的。五、教学过程(一)导入新课人体完成任何一个动作或做任何一件事,身体

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.doc
文档分类:
生物 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
生物 新人教版 七年级下
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