2018年秋(人教版)八年级物理上册教学课件:第2章第1节 声音的产生与传播

    我们生活在充满声音的世界之中,每天听老师讲课获取各种知识,听电台广播新闻了解天下大事,听音乐陶冶情操。那么,这些声音是怎样发生的?又是如何传到我们耳朵里的? 海浪 琴弦 金属锯齿 鼓 吉他琴弦 小提琴弦 这些发声物体有什么共同的特点? 一、声音是由物体振动产生的   用手摸颈前喉头的位置,说话和不说话,感受一下吧。   我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 真空罩中的闹钟,声音大小有变化吗? 声音的大小变了,说明了什么问题? 声音的传播需要空气   液体和固体是否也能传播声音?你有相关的生活体验来解答这个问题吗? 固体和液体都能传播声音 二、声音的传播需要介质 三、在介质中,声音以波的形式传播 四、声音传播需要时间,声音的速度称为声速 小结 声音的产生和传播 产生 传播 振动 需要介质:固体、液体或气体 以类似水波的形式 声速 例题1.下列关于声音的产生及传播的说法中,正确的是(    )  A.一切正在发声的物体都在振动  B.只要物体振动,就能发声  C.没有发出声音的物体一定没有振动     D.物体的振动停止后,还会发出很弱的声音 A 例题2.钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑,这说明_  _能够传声;如图,两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明:                。 固体能够传声   水 

我们生活在充满声音的世界之中,每天听老师讲课获取各种知识,听电台广播.. 我们生活在充满声音的世界之中,每天听老师讲课获取各种知识,听电台广播新闻了解天下大事,听音乐陶冶情操。那么,这些声音是怎样发生的?又是如何传到我们耳朵里的? 海浪 琴弦 金属锯齿 鼓 吉他琴弦 小提琴弦 这些发声物体有什么共同的特点? 一、声音是由物体振动产生的   用手摸颈前喉头的位置,说话和不说话,感受一下吧。   我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 真空罩中的闹钟,声音大

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物理 -- 全国 -- 八年级
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物理 新人教版 八年级上
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