重庆市马王坪学校八年级地理上册 第三章第三节《中国的水资源》导学案(湘教版)

课题	课型	使用者	上课时间		第三节中国的水主资源   	新授课	林敏  	第十三周		学习
目标	知识与能力:
掌握我国水资源的地区分布规律。
了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因。
解决水资源不足和分布不均的主要途径。			过程与方法:有效课堂、多媒体教学。
			情感态度与价值观:让学生认识到节约用水的重要性。
		重点	水资源地区分布不均。我国兴建的跨流域调水工程。		难点	水资源时间分布不均。		 教学过程:(各项目标具体,细化)
【导】:课前准备(预习)、导入——含预习目标(具体),导学练习
C.夏秋多,冬春也多            D.夏秋多,冬春少
3.修建水库的目的在于  
A.调节径流量的时间变化     B.改变水资源的空间分布
C.节约水资源                       D.发展淡水养殖业
4.我国水能最丰富的河流是
A.黄河       B.雅鲁藏布江       C.长江        D.珠江
5.我国的淡水资源主要来自
A.地下水、湖泊水             B.河流水、地下水
C.冰川水、河流水             D.河流水:湖泊水
6.下方有条河流的径流量逐月变化图,4l 条河流分别为长江、黄河、珠江、松花江,其中代表松花江的是  
7.下列河流、湖泊中,我国重点治理的,污染最严重的“三河”、“三湖”是  
A.长江、珠江、闽江、洞庭湖、鄱阳湖、洪湖
B.黑龙江、松花江、嫩江、青海湖、洞庭湖、巢湖
C.辽河、长江、钱塘江、滇池、青海湖、天池
D.海河、淮河、黄河、太湖、巢湖、滇池   
【学】:自主学习(自学)——学习目标、内容,效果反馈检测→自学疑难摘要(组内筛选):
地区分布悬殊--------“东多西少、南丰北缺”
降水时间分配不均及其对生产的影响。
节约每一滴水
【议】:合作探究——探究目标、内容(具体、分工)、步骤→归纳
展示升华——归纳、练习、评述(展示)→升华提升
1.将下列水电站与所在水系连线:     【答案】
水电站                       水系
李家峡                       
三门峡                       珠江水系
三  峡
小浪底                       长江水系
天生桥
丰  满                         黄河水系
白  山
隔河岩                       松花江水系
岩  滩
【答案】:		
 
(1)A是 工程,将滦河水跨流域引人 水系,结束了天津人民喝咸水的历史。
(2)B是 工程,引黄河中游的水进入 河上游和大同,解决了山西省煤多水少的问题。
(3)C是 工程,引黄河下游的水进入 市,解决了旅游城市常年缺水的问题。    
(4)D是 工程,引滦河上游的水进入 市,解决了工业城市的缺水问题。
(5)南水北调有3条计划路线:E是 ,在江苏省 市将水抽入 ,用闸门控制逐级提升,过 后向北自流,直达 。F是 ,首先把 水库的水引到华北平原;第二步待 巨型水库建成后,筑渠输水自流人汉江。G是,计划提高 、 、 、 等河流的水位,再开凿一些巨大的隧洞,把长江水引入 上游,补充西北地区的水源。    
3.20世纪90年代,黄河下游频频断流,原因有哪些?     【答案】 
【答案】黄河流经干旱、半干旱、半湿润地区,流量只有长江的1/20;黄河流域人口众多,工农业发达,城市密集,需水量大;冬春季节黄河流域气候干燥、降水少;上游地区用水无节制,没有统筹考虑下游地区;农业生产仍采用落后的灌溉方式等。		 
4?    【答案】 
【答案】节约用水,合理用水,科学用水;保护水资源,防止和治理水污染;修建水库,植树造林,调节径流的季节分配,跨流域调水,调节水资源空间分布;实施低成本海水淡化,开发极地冰川淡水等。		
【练】:反馈检测——反馈检测内容、形式、要求(含听、读、写、背、运用)
       课后作业——具体、针对性强(注重分层要求)
1.为什么长江的水能资源特别丰富?     【答案】 
【答案】长江水量丰富,是全国流量最大的河流,居世界第三位;长江落差很大,源头发源于各拉丹冬雪山,海拔为6000多米,尤其是上游河段,落差最为集中。		 
2?
 
3?
① ;② ;③ ;④ ;⑤ 。
 
4?
① ;② ;③ ;④;⑤ ;⑥ 。
 
5
过: 
功: 
板书:
东部多、西部少;南边多、北边少。
夏秋多、冬春少,年季变化大。
跨流域调水-----解决水资源地区分配不均
修水库------解决时间分配不均
缓解缺水问题的根本途径	课后反思:
               年  月  日		
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课题课型使用者上课时间第三节中国的水主资源 新授课林敏..课题课型使用者上课时间第三节中国的水主资源 新授课林敏 第十三周学习目标知识与能力:掌握我国水资源的地区分布规律。了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因。解决水资源不足和分布不均的主要途径。过程与方法:有效课堂、多媒体教学。情感态度与价值观:让学生认识到节约用水的重要性。重点水资源地区分布不均。我国兴建的跨流域调水工程。

文档格式:
.doc
文档分类:
地理 -- 重庆 -- 八年级
文档标签:
地理 湘教版 八年级上
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