初中历史北师大版八年级上册第二单元第8课 辛亥革命学案

第8课  辛亥革命
【学习目标】	
1.了解孙中山的主要革命活动,掌握制作大事年表的基本技能。
2.了解武昌起义和中华民国成立的情况,评价辛亥革命的历史意义。  
3.学习孙中山“愈挫愈奋,再接再厉”的革命精神和继承他“振兴中华”的历史责任感和使命感。
【学习重点】中国同盟会的建立及其纲领;辛亥革命的历史意义。
【学习难点	】辛亥革命的历史意义。
【学法提示	】表格归纳法、联系对比法。
一、导入示标:
《辛丑条约》签订后,中国完全沦为半殖民地半封建社会,清政府成为洋人统治中国的工具,那么此后,中国要实现民族独立和国家富强,能不能寄希望于清政府?那么我们应该怎么办?
二、自学知疑:
(一)预习检测:(每格1分,共7分)
1.孙中山活动:建立兴中会;成立同盟会;提出 “三民主义颁布了《月l0日晚,起义,仅一个多月时间,国
三、探究交流:
步骤一:忠肝义胆举义旗
材料一:余致力国民革命,凡四十年,其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验,深知欲达此目的,必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。                                    
——《中国近现代史资料选辑》                                               
(1)材料中的“余”是谁? “余”四十年来为中国的自由平等进行了怎样的努力?——孙中山《在东京< 民报>创刊周年庆祝大会的演说》
(2)仔细阅读,根据材料二,概括指出孙中山的思想主张是什么?
步骤三:建立民国树新风
材料三:1912年2月,成立不久的南京临时政府正式公布了由沈恩孚作词、沈彭年作曲的中华民国国歌。国歌写到:“亚东开发中华早,揖美追欧,旧邦新造。飘扬五色旗,民国荣光,锦绣河山普照。我同胞,鼓舞世界,世界和平永保。”
(3)中华民国国歌颂扬了什么时代精神?这些时代精神在辛亥革命后社会习俗的变化上有何表现。
——《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》洋务运动求自强,戊戌变法图立宪,辛亥革命建共和,在系列救亡图存活动中,中国逐渐汇入工业文明大潮。这些活动A.反映了现代化道路的艰辛探索B.取得了反抗外国侵略的胜利
C完成了民族振兴的历史使命在创新素质实践行活动中,围绕与武汉有关的某一重大历史事件,小敏同学设计了一幅历史遗址游览路线图,其解说词中有一句。该解说词反映的事件是A.洋务运动B.辛亥革命 C.五四运动辛亥百年组歌第一乐章写道:“”就辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是A.实现了革命目标B.改变了社会性质
C.推翻了封建制度D.结束了封建帝制
4.某校举办“中国近代民主革命图片展”,其中一组图片内容为:。这组图片反映的历史主题是(   )
A国共合作,抗日烽火        B国共内战,星火燎原
C推翻帝制,走向共和        D外争国权,实业救国
(   )有人说:
(1)1901年、1911年、★1921年所代表历史事件及其影响。
材料二:在中国近代化探索的历程中,国人相继走过了自救之路、维新之路、共和之路。但都没有完成反帝、反封建的历史使命,探索之路任重道远。
(2)材料所述“自救之路”、“共和之路”分别指什么? 

第8课 辛亥革命【学习目标】1.了解孙中山的主要革命活动,掌握制..第8课 辛亥革命【学习目标】1.了解孙中山的主要革命活动,掌握制作大事年表的基本技能。2.了解武昌起义和中华民国成立的情况,评价辛亥革命的历史意义。 3.学习孙中山“愈挫愈奋,再接再厉”的革命精神和继承他“振兴中华”的历史责任感和使命感。【学习重点】中国同盟会的建立及其纲领;辛亥革命的历史意义。【学习难点】辛亥革命的历史意义。【学法提示】表格归纳法、联系对比法

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文档分类:
历史 -- 全国 -- 八年级
文档标签:
历史 北师大版 八年级上
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