16-17年九年级语文上册(人教版)素材:11.【参考资料】第二十二课《唐雎不辱使命》

唐雎秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
   25、若士必怒 :如果                
  26、缟素: 穿丧服   27、色挠:变了脸色;挠,屈服            
  28、谢之: 道歉   29、寡人谕矣:明白,懂得           
  30、徒以有先生也:只是
   [重点句子]
大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
大王给予恩惠,用大的交换小的很好 ,虽然如此,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!” 
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
况且秦国灭亡韩国和魏国,然而安陵君却凭借方圆五十里的土地 幸存下来,是(因为我)
把安陵君当作忠厚长者,所以不打他的主意。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,安陵君因使唐雎使于秦。
故不错意也
             仓鹰击于殿上秦王 使人谓安陵君曰:“寡人 欲 以五百里之地易安陵,安陵君 其许寡人安陵君曰:“大王加惠,以大易 小,甚善;虽 然,受 地于先王,愿终 守之,弗敢易!”秦王不。 安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵, 安陵君不 听 寡人,何也?
秦王对唐雎说:“我用  方圆五百里的土地 交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?
且秦 灭 韩 亡 魏,而君以 五十里之 地存者,
以君为长 者,故不 错意也。今 吾以十倍之地,请广 于君,,而 君 逆 寡人者,轻 寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而 守之, 虽千里不敢 易也, 岂直五百里哉?”秦王然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝 闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣, 以头抢地尔。” 唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫 专诸 之 刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺 韩傀也,白虹 贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰 击 于 殿上。 此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血 五步,天下缟素,今日是 也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪 而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以 五十里之地存者,徒 以有先生也。”
熟读课文,回答下列问题。  1、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心?
  2、秦王是怎样恐吓唐雎的?唐雎是如何回应秦王的?下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气?  1、安陵君不听寡人,何也    此庸夫之怒也,非士之怒也  2、虽千里不敢易也,岂直五百里哉    技亦灵怪矣哉  3、大王尝闻布衣之怒乎    士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎  4、与臣而将四矣    泯然众人矣 三、翻译下面的句子,注意加粗的词古今意义的不同。  1、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!  我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我呀!  2、虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易!即使如此,但是我是从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢(随便)交换。 3、夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。那韩国、魏国灭亡了,而安陵国却凭借五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊! 徒:只。战国时期,“士”是一个非常特殊的社会阶层。请你请教老师,查找有关资料说说战国时期的“士”是指哪一类人,举出几个历史上有名的“士”,在班上讲讲他们的故事。
    秦王企图用欺骗的手段吞并安陵国
4、安陵君派唐雎出使秦国的目的是什么?
  希望通过外交途径缓和并解决矛盾。
5、秦王对唐雎说“灭韩亡魏”这一事实的真正意图是什么?
炫耀军事力量,迫使唐雎让步,以达到霸占安陵国的目的。
6、用自己的话简要回答,唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?
  唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。列举三个布衣的例子并表示要仿效他们跟秦王同归于尽,最后付诸行动,挺剑而起。
7、结合全文,说说唐雎同秦王经过了哪两个回合的针锋相对的斗争?
  第一回合唐雎坚决地抵制了秦王的骗局维护国土的严正立场,第二回合唐雎以“士之怒”反击“天子之怒”。
8、唐雎列举专诸、聂政、韩傀的事例有何目的?
  一方面解释“士之怒”,一方面告诫秦王,自己也将效仿这几个人刺杀秦王。
9、唐雎连用三个事例是为了得出一个什么样的结论?暗示了什么?
三个举例都是“布衣之怒”,他们的行动都是顺应天意,暗示自己也将顺应天意,效仿专诸等人,刺杀秦王。
10、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?
       唐雎迫使秦王屈服;不辱使命,保全了安陵国。
11、秦王最后是长跪而谢之,说明了什么?这是从什么角度来表现唐雎的?
  秦王害怕了,屈服了,表现出秦王外强中干,进而从侧面表现了唐雎不畏强暴,敢于斗争的精神。
12、选文最后一段写“秦王色挠,长跪而谢之”的原因是什么?
    原因是秦王怕出现“流血三步,天下缟素”的场面。
13、为什么说唐雎没有辜负使命?
 经过唐雎与秦王的斗争,秦王放弃了对安陵国的贪图,使安陵国能以五十里之地生存下去。
14、本文篇幅不常,却形象地塑造了唐雎和秦王的形象,分别概括两个人的形象。
秦王:骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干。
唐雎:从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。
理解习题
1、为什么“安陵君因使唐雎使于秦”?
  秦王要用五百里的土地交换安陵,安陵君不答应,秦王不高兴
2、秦王说“且秦灭韩亡魏”有何用意?
炫耀军事力量,迫使唐雎屈服,以达到霸占安陵的目的。
3、用原句回答:
(1)秦王虚情假意,麻痹唐雎:
以君为长者,故不错意也。
(2)秦王大国霸主霸气十足:
而君逆寡人者,轻寡人与?
(3)唐雎揭穿秦王的骗局,维护国土尊严:
虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
3、说说下列各句的潜台词是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
如果不答应我,我发怒,后果很严重(就要发动战争)                  
(2)与臣而将四矣。
    我要效仿三个刺客刺杀你
4、唐雎列举三个士的目的是什么?
   说明什么是真正的士之怒;以布衣之怒反击天子之怒;表示要效仿者三个人,刺杀秦王。
5、	结合第三段内容回答唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?            
①以布衣之怒反击天子之怒。
②列举三个布衣之士的例子,表示要效仿三人,与秦王同归于尽。
③拔剑而起,以死相拼
6、秦王这一人物对唐雎的形象起了什么作用?
以秦王的骄横阴险、外强中干,衬托唐雎能言善辩,有勇有谋、不畏强权,敢于斗争。            
7、唐雎出色地完成任务靠的是什么?
能言善辩,有勇有谋、不畏强权,敢于斗争。 

唐雎秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人安陵君曰:..唐雎秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千

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语文 -- 全国 -- 九年级
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语文 新人教版 九年级上
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