2018秋人教版七年级政治上册(部编版)教案:第六课第二框 师生交往

人教版道德与法治七年级教学设计加宽广,如何处理师生之间的关系是中学生经常思考的问题。面对老师的批评,很多学生不知道该怎么面对和处理。因此,要引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师,从而达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系。		
教学过程		教学环节	教师活动	学生活动	设计意图		导入新课	播放歌视频:放牛班的春天	学生欣赏	通过经典电影导入,激发学生兴趣,思考师生关系。		讲授新课

运用你的经验 :P65
得出结论:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
阅读感悟:P66
问题: 1.你认为亚里士多德尊敬自己的老师吗?表现在哪里? 
2. 他是否背叛了自己的老师?为什么?
得出结论:面对老师的引领和领导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
探究与分享:P67
问题:假如你是小奇,你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评? 
你能给小奇提出怎样的建议? 
得出结论:学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容
二、亦师亦友
“师生关系”小论坛
问题:是什么使我们处在这样一个矛盾状态?
得出结论:师生交往的良好状态
你如何看待漫画中“躲避老师”的行为?
“这些做法合适吗?”
探究与分享:P68
问题:王亚南的故事对你有怎样的启发?
如果不喜欢某位老师,我们还要尊重他吗?
播放视频:程门立雪
问题:杨时和游酢的行为体现了对老师怎样的一种态度?
你能从他们身上得到怎样的启示?
得出结论:彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始
方法与技能:P69
播放视频:音乐之声
得出结论:在平等相待、相互促进的师生交往中, 
我们可以和老师成为朋友
拓展空间:P70
学生思考

人教版道德与法治七年级教学设计加宽广,如何处理师生之间的关系是中学生经常思考..人教版道德与法治七年级教学设计加宽广,如何处理师生之间的关系是中学生经常思考的问题。面对老师的批评,很多学生不知道该怎么面对和处理。因此,要引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师,从而达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌视频:放牛班的春天学生欣赏通过经典电影导入,激发学生兴趣,思考师生关系。讲授新课[来源:学优高

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文档分类:
政治 -- 全国 -- 七年级
文档标签:
政治 新人教版 七年级上
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